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    19．一位同学站在平面镜前，能清楚地看到自己在平面镜的像，这时他与平面镜中像的距离是6米，则人距离平面镜3米．

    分析 平面镜成像的特点之一：像到镜的距离和物到镜的距离相等．据此分析即可解答．

    解答 解：由于像与物到镜面距离是相等的，他与平面镜中像的距离是6米，则人距离平面镜$\frac{6m}{2}$=3m．
    故答案为：3．

    点评 此题考查平面镜成像特点，平面镜成像特点是平面镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列说法中正确的是（　　）
    A．分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的
    B．温度高的物体具有的热量多
    C．物体内能减少，不一定是放出了热量
    D．烟雾能在空中上升，是因为烟雾分子在不停地做无规则运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列叙述错误的是（　　）
    A．船闸利用了连通器原理
    B．抽水机是利用大气压作用把水抽到高处的
    C．人坐沙发舒服是因为身体与沙发的接触面积大些，沙发对人的压力小些
    D．高山上的大气压较小，是因为高山上空气稀薄，空气的密度小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．某人以0.5m/s的速度远离平面镜，则他在镜中的像以0.5m/s的速度远离（填“靠近”或“远离”）平面镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，物体重200牛，在水平拉力F=20牛的拉力作用下匀速前进，这个物体受到的摩擦力的大小是（　　）
    A．20牛B．10牛C．40牛D．100牛

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．李明、小华和小红三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中所用器材规格均相同，小灯标有“3.8V”字样，电源电压为6伏且保持不变．
    （1）李明连接的电路如图所示，图中电路尚未连接完，请你用笔画线代替导线在图中正确连接．
    （2）李明同学实验步骤正确，闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表示数为0.3A，接下来他首先应进行的操作是C（选填字母序号）
    A．检查电路是否断路
    B．更换小灯泡
    C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
    李明进行了上述正确的操作后，观察到小灯始终不亮，电流表示数会变化、但电压表示数始终为零．若电路中只有一处故障且只发生在小灯L或滑动变阻器R上，电路故障是小灯泡短路．
    （3）小华的实验电路连接正确，但在刚好连接好最后一根导线时，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭，此刻他会观察到电压表指针达到某一刻度（“回到0刻度”、“达到某一刻度”或“超过满刻度）
    小华实验时，其部分实验数据和现象记录如表
    实验次数电压表示数/V  电流表示数/A 灯泡亮度
     1 1 0.1 较暗
     2 3.8  正常发光
     3 4 0.36 强烈发光
    由于小华粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻：R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{1V}{0.1A}$=10Ω，再计算出灯泡两端电压为3.8V时的功率：P=$\frac{{{U}_{额}}^{2}}{R}$=$\frac{（3.8V）^{2}}{10Ω}$=1.444W．请你帮他判断，小灯泡的额定功率应小于1.444W（选填“大于”、“等于”、“小于”）
    （4）小红按电路图正确接线，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，灯泡正常发光时，电压表指针偏转角度较小，根据测量时电表示数超过所用量程的一半可以减少误差的原则，小红将电路略做改动依然完成了实验（电源电压为6V且稳定不变），他的改动是：电压表并联在滑动变阻器两端．然后闭合开关，移动变阻器的滑片，当电压表示数为2.2V时，小灯泡正常发光，此时可根据电流表的读数计算出小灯泡的额定功率，小红受到“伏安法测电阻”实验的影响，为减少实验误差，小红灵机一动，还测出了几组小灯泡在不同电压下的电功率，并求出它们的平均值作为小灯泡的额定功率．请你帮她判断，小红处理数据的方法是错误（选填“正确”或“错误”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．人类的太空旅游已不是梦想．在飞船加速上升时，其动能增大，重力势能增大，机械能增大（填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．运用知识解决问题：
    （1）乙人用铁锤打击一下铁管的一端，甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为声音在铁管中传播的速度比在空气中传播快．
    （2）声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，雷雨天，我们听到轰隆隆的雷声是通过空气传播的，我们先看到闪电然后听到雷声，原因是光传播的速度比声音传播的速度快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．中国古代对电现象的认识
    我国古代对电的认识，是从雷电及摩擦起电现象开始的．早在3000多年前的殷商时期，甲骨文中就有了“雷”、“电”的象形字．西周初期，在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字．
    《淮南子•坠形训》认为：“阴阳相搏为雷，激扬为电”，明代刘基说得更为准确：“雷者，天气郁激而发也．阳气困于阴，必追，迫极而进，进而声为雷，光为电”．
    我国古人还通过仔细观察，准确地记述了雷电对不同物质的作用．《南齐书》中有对雷击的详细记述：“雷震会稽山阴恒山保林寺，刹上四破，电火烧塔下佛面，而窗户不异也”．
    在我国，摩擦起电现象的记述颇丰．西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象：“今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”．
    （1）“阴阳相搏为雷，激扬为电”中“阴”指负电荷，“阳”指正电荷，云层带电是因为云层与空气摩擦使电荷发生转移，这种现象叫摩擦起电．
    （2）“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜，金属被熔化．“而窗户不异也”是因为窗户为木制，木头属于绝缘体（选填“导体”或“绝缘体”），所以仍保持原样．

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