[题目]在探究声音的产生与传播时.小明和小华一起做了下面的实验:(1)如图甲所示.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉.可观察到小球被多次弹起.这说明了 .(2)如图乙所示.为了验证(1)中的探究结论.小华同学用手使劲敲桌子.桌子发出了很大的声响.但他几乎没有看到桌子的振动.为了明显地看到实验现象.你的改进方法是: .(3)如图丙所示.敲响右� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了_______。

(2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________。

(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。

(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现______________，并由此推理可知：____________________________。

【答案】声音是由物体振动产生的在桌面上撒一些纸屑(或其他轻小物体)空气铃声越来越小真空不能传声

【解析】

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了声音是由物体振动产生的，用小球被多次弹起来代表声源的振动，是转换法的应用；

(2)小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动；

因为桌子的振动幅度是很小的，不容易被直接看到，可以利用实验（1）的方法，即转换法，用轻小物体的跳动来表示桌子的振动；

所以为了明显地看到实验现象，改进方法是：在桌面上撒一些纸屑或其他轻小物体。

(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

是声波经过空气传递到了左边的音叉，引起了左边音叉的振动，所以该实验能说明空气可以传声。

(4)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现铃声越来越小，说明声音的传播是需要介质的，再经过科学的推理可知：真空不能传声。

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