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    7．在给家庭电路布线时，给大功率用电器供电的导线，应该选择横截面积较大（选填“大”、“小”）的铜芯导线，家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是并联在电路中的．

    分析 （1）同样材料和长度的导线，横截面积越大，电阻越小；
    （2）串联的各用电器相互影响，并联的各用电器互不影响．

    解答 解：
    给大功率的电器供电时，电路中电流较大，为了降低导线上电能的损失，因此选择电阻比较小的导线，所以是横截面积较大的铜线；
    由于并联电路中的各个用电器是互不影响的，所以家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是并联在电路中的．
    故答案为：大；并．

    点评 本题考查了影响电阻大小的因素和家庭电路用电器的连接方式，属于基础性内容．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．阅读短文，回答问题；
    伽利略对摆动的研究
    据说，某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹而不停地摆动．伽利略被摆动的节奏性吸引住了．他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等．
    伽利略知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉搏注视着灯的摆动，发现每一次往返摆动的时间都相同．这使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，每一次摆动的时间还相等吗？回到宿舍，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同高度，用脉搏细心地测定摆动的时间．结果表明每次摆动的时间仍然相同．尽管用脉博测量时间并不精确，但已经可以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”，这在物理学中叫做“摆的等时性”．
    后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实脸；他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响．随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动 得快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的．他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长．
    （1）他用铁块制成摆，把铁块拉到不同高度，高度越高，铁块的重力势能越大，铁块运动到最底端时速度越大．
    （2）不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的，这在物理学中叫做摆的等时性．
    （3）他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的．这种研究问题的方法叫控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（a、b为其两端点），闭合开关S，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.1A，R2消耗的电功率为1W；当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3A，R2消耗的电功率为1.8W，则当滑片P从a移到b的过程中（　　）
    A．电流表示数变化了0.6AB．电压表示数变化了4V
    C．R1消耗的电功率变化了5WD．电路消耗的总功率变化了6W

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．如图为玻璃厂搬运平板玻璃时使用的真空吸盘起重机的示意图．起重机上有若干个相同的真空吸盘，下列关干真空吸盘起重机的说法，正确的是（　　）
    A．吸盘起重机在使用时须尽量排尽吸盘内的空气
    B．吸盘起重机可以搬运表面粗糙的木板
    C．当玻璃板静止在空中时，其所受重力等于吸盘对它的摩擦力
    D．上面的滑轮组既能省力又能改变力的方向，所以能省功

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．能源、环境问题是人们关注的焦点，下列说法正确的是（　　）
    A．核电站可利用各种原子核发生变化时产生的能量发电
    B．乙醇、沼气和氢气都是可再生能源
    C．汽车燃料用天然气代替汽油可以消除汽车尾气产生的污染
    D．计入空气污染指数的指标包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．假如人类有一天可移居月球生活，而月球上无大气、无磁场、g只有地球的$\frac{1}{6}$，则下列现象仍可能发生的是（　　）
    A．探险家可以用指南针确定方位
    B．用托里拆利实验测量大气压的值
    C．在地球上最多可以举起300N的重物，在月球上可以举起的最大质量为180kg
    D．用电铃提示学生上下课的时间

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．关于功和能，下列说法正确的是（　　）
    A．做功的过程就是能量转化的过程
    B．物体的机械能越多，内能就越多
    C．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量
    D．在热机的做功冲程中，内能转化机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在探究“平面镜成像特点”的实验中，王刚同学利用玻璃板、相同的两根蜡烛A和B、刻度尺、白纸、铅笔等器材进行实验，如图所示．
    在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛A（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，以此来确定蜡烛A成像的位置．这里所采用的研究方法是等效替代法（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
    为探究平面镜成像的虚实，移开蜡烛B，用白纸做屏放在该位置，直接观察白纸，发现白纸上并没有看到蜡烛的像，由此可知平面镜所成的像是虚像（选填“实”或“虚”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．用如图甲所示装置模拟人眼成像的情况，此时烛焰在光屏上成清晰的像．
    （1）实验前，组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心、位于凸透镜的主光轴上，实验过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像会逐渐向上（上/下）移动．
    （2）不改变蜡烛和光屏的位置，将透镜向左移动，可以在光屏上呈现清晰的倒立、放大的实像．
    （3）如果将蜡烛远离凸透镜，不改变光屏的位置，像呈现在光屏的左（左/右）侧，与近视（近视/老花）眼看物体的情形相同．

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