小莉同学探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”．

没有保持R两端的电压不变

；
②要得到与欧姆定律一致的结论，小莉应该如何改进自己实验步骤？

在改变定值电阻的阻值后，先移动滑片使电阻R两端的电压保持相同，再读出电流表的示数

；这样改进的目的是

保持R两端电压不变

．
③改进后，把符合要求的数据填写在表2中的空格内．
表1 表2

次数	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.4
3	15	0.3

次数	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10
3	15

（3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是

测电阻的功率

．

分析：（1）电流表与电阻串联，电压表与电阻并联，注意电表的正负接线柱的连接；滑动变阻器两接线柱一上一下的串联在电路中，电压表的示数变化和滑动变阻器接入电路的阻值变化有关，滑动变阻器接入阻值变小时电压表的示数就变大．
（2）①探究电流与电阻的关系，采用的研究方法是控制变量法，必须保持电阻两端电压一定．然后根据提供的数据分析可知结论与欧姆定律不一致的原因；
②要对实验设计进行改进，必须找出原实验存在的不足或错误．原设计缺陷是不能保持电阻R两端电压一定，所以改进的目的是保证电阻R两端电压不变．
③改进后，电流的测量结果应是在电阻两端电压一定，电流与电阻成反比的变化．据此分析计算填写即可．
（3）不改变上面连好的电路，根据实验所测的物理量，可知用它还可以完成的实验是测功率．

解答：解：（1）电流表与电阻串联，电流从正接线柱流入负接线柱流出；要求滑动变阻器的滑片向右移动时电压表示数变大，也就是说滑片向右移动时接入电路的阻值变小了，导线必须选择B接线柱；连接实物图如图所示．

（2）①探究电流与电阻的关系，根据控制变量法可知，必须保持电阻R两端电压保持一定．实际上在串联电路中，导体两端电压与其阻值成正比．由电路图知，电源电压不变，在定值电阻R不变时，改变与其串联的滑动变阻器的阻值时，R两端电压也相应发生改变．所以电阻是成倍增大的，电流虽然减小，但不是成倍的．其原因是：没有保持R两端电压不变，再改变阻值，研究电流与电阻的关系．
②根据控制变量法可知，探究电流与电阻的关系，必须保持电阻R两端电压保持一定．所以实验步骤应是在改变定值电阻的阻值后，先移动滑片使电阻R两端的电压保持相同，再读出电流表的示数；
③因为在电阻两端电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比，所以电流值如下表格；

次数	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15	0.2

故答案为：①没有控制定值电阻两端的电压不变；②在改变定值电阻的阻值后，先移动滑片使电阻R两端的电压保持相同，再读出电流表的示数；保持R两端电压不变；
（3）不改变上面连好的电路，实验所测的物理量是电阻两端的电压和通过的电流值，由P=UI可知，用它还可以完成的实验是测电阻的功率．
故答案为：测电阻的功率．

点评：本题的关键是：①知道滑动变阻器既可以使导体两端电压发生变化，也可以使导体两端电压保持不变．
②根据控制变量法可知，探究电流与电阻的关系，必须保持电阻R两端电压保持一定．

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（2009?岳阳）为了探究电流与电压的关系，小莉同学设计了如图甲所示的实验电路图：

实验次数	1	2	3
电压/V	1	2	3
电流/A	0.10	0.20	0.30

（1）实验选用的器材如图乙所示，其中电源电压3V，定值电阻R₁=10Ω，滑动变阻器标有“50Ω.1.2A”字样，小莉同学根据电路图用笔画线代替导线，连成了图乙所示的电路，请你帮她将电路连接完整．
（2）连接电路时开关应

断开

，滑动变阻器的滑片应移至

右

（填“左”或“右”）端．
（3）在实验中为了增大R₁两端的电压，小莉同学应将滑片向

左

（填“左”或“右”）端移动．
（4）上表是她探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：

电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比

．
（5）本实验运用的科学探究方法是：

控制变量法

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?建邺区一模）小莉同学按如图所示的电路探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”．她不断改变电阻R的阻值，并将电阻值以及对应的电流表的示数记录在表格中．
（1）分析表格中的数据可知：电流I跟电阻R

不成

（成/不成）反比关系，这一结论与欧姆定律

不相符

（相符/不相符）；
（2）请你帮小莉分析造成此实验结果的原因是

没有控制定值电阻两端电压不变

；
（3）要想得到与欧姆定律一致的结论，你如何帮助小莉改进这个电路？请提出一条改进意见：

将R₀换成一个滑动变阻器

．

次数	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.4
3	15	0.3

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小莉同学探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”．

（1）请你帮助小莉以笔画线代替导线完成图电路连接，要求开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数变大．
（2）小莉不断改变电阻R的阻值，并将电阻值以及对应的电流表的示数记录在表1中．分析表1中的数据可知：电路中的电流I跟电阻R不是反比关系，这一结论与欧姆定律不一致．请你帮助小莉分析：
①结论与欧姆定律不一致的原因是；
②要得到与欧姆定律一致的结论，小莉应该如何改进自己实验步骤？；这样改进的目的是．
③改进后，把符合要求的数据填写在表2中的空格内．
表1　　　　　　　　　　　　　　　表2
次数 R/Ω I/A
　1 5 0.6
2 10 0.4
3 15 0.3
次数 R/Ω I/A
　1 5 0.6
2 10
3 15
（3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是．

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科目：初中物理 来源：2010-2011学年北京44中九年级（下）月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

小莉同学探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”．

（1）请你帮助小莉以笔画线代替导线完成图电路连接，要求开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数变大．
（2）小莉不断改变电阻R的阻值，并将电阻值以及对应的电流表的示数记录在表1中．分析表1中的数据可知：电路中的电流I跟电阻R不是反比关系，这一结论与欧姆定律不一致．请你帮助小莉分析：
①结论与欧姆定律不一致的原因是______；
②要得到与欧姆定律一致的结论，小莉应该如何改进自己实验步骤？______；这样改进的目的是______．
③改进后，把符合要求的数据填写在表2中的空格内．
表1 表2

次数	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.4
3	15	0.3

次数	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10
3	15

（3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是______．

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