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    【题目】如图所示的水平桌面上，通过细线和滑轮连接物体A和B，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_____N；当物体B重为5N时，物体A向右做加速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做_____运动。

    【答案】 2 减速

    【解析】解答：①当物体B重为2N时，物体A静止，此时物体A所受到的摩擦力和物体A向右的拉力是一对平衡力，此时物体A向右的拉力：F＝GB＝2N，故f＝2N，所以受到的摩擦力2N；②当物体B重为5N时，物体A向右做加速直线运动，此时物体A所受到的摩擦力小于物体A向右的拉力，摩擦力小于拉力5N，运动一段时间托盘着地，不再受到拉力，只受向左的摩擦力作用，在非平衡力的作用下，运动状态发生改变，此后物体A做减速运动.

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    【题目】质量相同的A、B两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s﹣t图象分别如图甲、乙所示，则

    A. 两件货物都做匀速直线运动

    B. 前6秒A货物的平均速度小于B货物的平均速度

    C. 吊车钢索对A货物的拉力大于A货物的重力

    D. B货物在整个运动过程中受到一对平衡力作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】四个悬挂着的轻质通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
    A.A球与C球一定带有电荷
    B.B球可能带电，也可能不带电
    C.B球与D球一定带有同种电荷
    D.4个小球中至少有3个球带电

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】根据你对生活中物理量的认识，指出下列数据最符合生活实际的是（ ）

    A. 中学生课桌高约为80mm B. 成年人步行速度约为1.2m/s

    C. 两个普通鸡蛋重约为10N D. 珠穆朗玛峰山脚今天的大气压约1.5×105Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一般家庭都用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机，如图，如果A处螺钉松脱，则支架会绕_____点倾翻，已知AB长30cm，AC长20cm，室外机的重力为360N，正好处在AB中点处，则A除螺钉的水平拉力为_____N（支架重力不计）．为了安全，室外机的位置应尽量_____（选填“靠近”或“远离”）墙壁。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，这一情景分析正确的是（ ）
    A.小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了
    B.小瓷碗漂浮时受到的浮力小于它的重力
    C.小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小了
    D.小瓷碗下沉过程中浮力大于重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：

    (1)小华将系在小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_____来改变拉力的大小

    (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究_____

    (3)为了验证具有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____

    (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_____

    A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

    (5)利用图丙装置能否探究二力平衡的条件，并说明理由：_____

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】超市的商品上贴有磁性标签，当未消磁的标签通过超市门口的安全门时，安全门上的线圈会产生电流触发警报器，达到防盗目的，图中的实验与超市防盗装置的工作原理相符的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：电源（电压恒定但未知），四个定值电阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），标有“×Ω1A”的滑动变阻器（阻值模糊不清），电压表（可用量程：0～3V、0～15V），电流表（可用量程：0～0.6A），导线、开关．
    （1）设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻R1接入图甲中的A、B 两点之间，将滑动变阻器的滑片移到最（选填“左”或“右”）端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V 时，电流表的示数应为A．
    （2）用R2直接替换R1 ， 闭合开关，电压表示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）2V，需要向（选填“左”或“右”）移，才能使电压表示数回到2V．
    （3）重复（1）的实验步骤，分别再用定值电阻R3、R4依次替换R2 ， 根据所得的四次试验数据绘制出I﹣R 图象，如图乙所示，由图象可得出的结论是：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 ．
    （4）当使用定值电阻R4进行实验时，刚一闭合开关，就发现电压表示数恰好为2V，为了用以上四个定值电阻完成实验且确保电路安全，应控制A、B 两点之间的电压在范围内．
    （5）在使用定值电阻R1和R4进行实验过程中，读取数据时，滑动变阻器消耗的电功率之比为 ．
    （6）若实验中发现R3电阻已损坏，临时用3V0.6W 小灯泡替代该电阻，在原来实验要求不变情况下（保持2V 不变），还能完成此实验吗？（请说明原因） ．

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