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    12．画出图中斜面上向下滚动的小球对斜面的压力示意图．

    分析 先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用点在斜面上，然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向；

    解答 解：在物体和斜面的接触面上找一点作为力的作用点，画一垂直斜面向下的线段，标出箭头，记为F．
    故答图如下：

    点评 此题中关键要分清压力与重力方向和作用点的不同，重力方向是竖直向下，而压力则与斜面垂直，重力作用点在重心，而压力则作用在接触面上．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在“探究二力平衡”的实验中，某同学用如图所示的装置，木块应放在光滑（光滑/粗糙）的水平面上，在两端挂上钩码，当两端钩码的质量相等（不等/相等）时，木块静止．若保持两端钩码质量不变，将木块扭转一个角度，使F1、F2不在同一直线上，则能观察到木块将发生扭转（仍能静止/发生扭转）．由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，则这两个力彼此平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明想通过实验来测定一只金属螺母的密度．

    （1）将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端“0”刻度线处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向左调节，使指针对准分度盘的中央刻度线．
    （2）用调节好的天平测量金属螺母的质量，天平平衡时所用的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属螺母质量为63.2g．
    （3）将用细线系住的金属螺母放入装有30mL水的量筒内，量筒中水面如图丙所示，则金属螺母的体积为8cm3．金属螺母的密度为7.9g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，是一种运动自行车的计数系统，它主要由一块安装于车把上的“码表”、一个安装在车轮支架上的“感应器”、一个安装在车轮辐条上的“小磁铁”组成．骑行时，车轮辐条上小磁铁随车轮转动，每经过感应器一次，感应
    器就会产生一个电信号，这一电信号通过导线传导至码表后，码表即可进行记录并显示出来．这种计数系统的工作过程，主要运用了哪一实验的原理（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如果想在如图所示的电路中再接入一只灯泡，且与其它两灯互不干扰，则应安装在位置2（选填“1”、“2”或“3”）；要想直接测出通过灯泡L1的电流，则应在位置3（选填“1”、“2”或“3”）接入一支电流表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明同学和小华同学利用如图所示仪器进行光的折射规律的探究实验．
    （1）实验前，小华问了一个问题：光从空气中斜射入水中时，折射角和入射角一定不相等吗？小明说，如果相等，那么折射光线和入射光线将会在一条直线上．
    （2）在实验中，小明认为，水里最好加几滴牛奶，这样做的好处是能较明显地显示光路．
    （3）在探究折射光线的位置时，小华将一光屏放入装置中，发现只有入射光线出现在光屏上，为了使折射光线也出现在光屏上，小华应保持让入射光线出现在光屏上的同时，让光屏垂直于水面．
    （4）在光从空气斜射入水中时，折射角和入射角的数据关系如表所示：
    次数折射角（度）入射角（度）
    11015.1
    22030.9
    33048.6
    44074.6
    总结得到结论：折射角随入射角的增大而增大，折射角和入射角不是正比关系（填“是”或“不是”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．甲、乙两车同时从A、B两地沿同一直线向东运动，它们的s-t图象分别如图（a）和（b）所示．若经过6秒钟两车相遇，则A、B两地间的距离为（　　）
    A．1.2米B．2.4米C．3.6米D．6米

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某小组同学在学习了支点、动力和阻力的概念后，想研究“用杠杆上同一点C提起重物，能够提起重物重力的大小与哪些因素有关”，他们用如图所示的装置进行实验，用钩码代替重物悬挂在杠杆的C点（每只钩码重0.5牛），用测力计对杠杆施加向上的动力F，每次都将杠杆拉到水平位置保持静止，然后将图（a）、（b）和（c）的实验数据分别记录在表一、表二和表三中．

    表一（动力F=1牛）
    实验
    序号    		支点到力F作用点
    的距离d（厘米）    		钩码重
    （牛）
    1402.0
    2301.5
    3100.5
    表二（d=40厘米）
    实验
    序号    		动力F
    （牛）    		钩码重
    （牛）
    40.51.0
    51.02.0
    61.53.0
    表三（动力F=1牛）
    实验
    序号    		动力方向
    θ（度）    		钩码重
    （牛）    		支点到力F作用线
    的距离l（厘米）
    7左偏601.020
    8左偏401.530
    9竖直向上2.040
    10右偏401.530
    11右偏601.020
    ①分析比较表一的实验数据及相关条件可知：该小组同学想利用图（a）的实验装置研究杠杆上同一点C提起物体的重力大小与支点到动力作用点的距离d的关系．
    ②分析比较表二的实验数据及相关条件可得到的初步结论是：当动力F的方向和d的大小不变时，杠杆上同一点C提起物体的重力的大小与动力F成正比．
    ③分析比较表三中第二列和第列的实验数据及相关条件发现：当动力F和d的大小不变时，杠杆上同一点C提起物体的重力大小与动力F的方向不一定有关（选填“一定”或“不一定”）．
    ④同学们在老师的指导下，重复了图（c）的实验，测量了支点到动力F作用线的垂直距离l，并将测量结果填写在表三中的最后一列，然后思考了表一中支点到动力F作用线的垂直距离l，最后他们综合分析表一和表三的实验数据及相关条件，归纳得出的结论是：当动力F的大小不变时，杠杆上同一点C提起物体的重力大小与支点到动力F作用线的垂直距离l成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示，放在水平桌面上的圆柱型容器重5N，底面积100cm2，细线上拉着重为3N的木块浸没水中，容器内水面由15cm上升到20cm（g=10N/kg）．求：
    （1）木块未放入水中时，容器底受到的水的压强；
    （2）木块受到的浮力；
    （3）木块浸没水中后，容器对桌面的压强．
    （4）剪断绳子后，木块静止时液体对容器底的压强增大还是减小了？改变了多少？

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