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    单摆来回摆动一次的时间跟下面哪个因素有关（        ）

    A、摆锤的轻重   B、摆动的角度   C、摆的形状   D、摆的长短

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：要解决本题，学生要对影响单摆摆动时间的因素有所了解。单摆的摆动时间，与单摆的轻重、角度、形状等都没有关系，只和单摆的长短有关，故答案选择D

    考点：本题考查摆的时间相关的因素

    点评：学生对影响单摆摆动时间的因素往往有误解，解决此题要明确此处，这是一个基础题。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?贵阳）小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千．她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低，来回摆动一交的时间好像并没有不同；当小孩离开后，秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相’同．那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢？她做出了以下猜想：
    A．可能与秋千摆动的幅度有关；
    B．可能与秋千和人的质量有关；
    C．可能与秋千吊绳的长度有关．
    她决定用单摆来模拟秋千，探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关，于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材．实验装置如图甲所示．
    （1）实验器材中还应该有：
    秒表
    秒表
    ．
    实验次数 摆幅（m） 小球质量（kg） 摆长（m） 时间（s）
    1 0.1 0.03 0.8 1.8
    2 0.1 0.04 0.8 1.8
    3 0.2 0.04 0.8 1.8
    4 0.2 0.04 1 2.0
    （2）小豫完成了实验并将数据记入上表，分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只与
    摆长
    摆长
    有关，该实验所用的科学探究方法是：
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （3）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图乙所示．若摆长为0.8m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应
    小于
    小于
    1.8s（选填：“大于”、“小于”或“等于”）．
    （4）不计空气阻力及线与铁钉的摩擦．摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上？
    是
    是
    （选填：“是”或“不是”）．原因是：
    根据条件可知，摆球在摆动过程中机械能守恒，A、B两点均为最高点，即重力势能相等，所以所处高度相同（或在同一水平线上）
    根据条件可知，摆球在摆动过程中机械能守恒，A、B两点均为最高点，即重力势能相等，所以所处高度相同（或在同一水平线上）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千，她发现无论小孩的秋千荡得高还是低，来回摆动一次的时间好像并没有不同；当小孩离开后，秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相同．你们秋千来回摆动一次的时间会受到什么因素影响呢？她做出了一下猜想：
    A．可能与秋千摆动的幅度有关；
    B．可能与秋千和人的质量（就是生活中说的人的体重）人的有关；
    C．可能与秋千吊绳的长度有关．
    她决定用单摆来模拟秋千，探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关，于是她准备了不同质量的小铁球、细绳、刻度尺、铁架台等器材，实验装置如图甲所示．
    实验次数 振幅（m） 小球质量（kg） 摆长（m） 时间（s）
    1 0.1 0.03 0.8 1.8
    2 0.1 0.04 0.8 1.8
    3 0.2 0.04 0.8 1.8
    4 0.2 0.04 1 2.0
    （1）实验器材中还应该有：
    秒表
    秒表
    ．
    （2）小豫完成了实验并将数据记入上表，分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只与
    摆长
    摆长
    有关；由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？
    测摆动n次的总时间，然后再求出每一次摆动的时间
    测摆动n次的总时间，然后再求出每一次摆动的时间

    （3）本实验设计时运用的物理方法是
    控制变量法
    控制变量法

    （4）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图乙所示．若摆长（即OA长度）为0.8m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应
    小于
    小于
    1.8s（选填：“大于”、“小于”或“等于”）．
    （5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？
    将摆长变短
    将摆长变短
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明是一个很爱动脑子的学生，有一次，他妈妈带他去了教堂做礼拜，教堂里挂了一个很大的钟，小明看到这个钟是靠下面的摆摆动来计时的．回去问老师摆动的物体为什么可以计时，老师告诉他同一个单摆来回摆动一次的时间是相同的，这是单摆的等时性．小明猜想，单摆来回摆动一次的时间，可能与单摆的摆长l，偏离中心位置的夹角θ，及摆球的质量m有关，于是小明做了分别改变单摆的摆长、偏离中心位置夹角、摆球的质量的摆动实验，并测出了各种情况下的单摆来回摆动一次（一个周期）所用的时间．

    （1）根据下表实验数据，分析得出什么结论？
    （2）单摆的等时性在什么地方有应用？
    （3）机械摆钟走时太快，应怎样调节摆长？ （如图2-10）
    表1 θ=4ºm ="10g     " 表2 l="1m  " m="10g    " 表3 θ=4ºl =1m
    球质量(g)
    		5
    		10
    		15
    		20
    周期(s)
    		2
    		2
    		2
    		2
    摆角
    		1°
    		2°
    		3°
    		4°
    周期(s)
    		2
    		2
    		2
    		2
    摆长(m)
    		0.5
    		1
    		1.5
    		2
    周期(s)
    		1.4
    		2
    		2.4
    		2.8
     

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年四川省八年级12月检测物理试卷（解析版） 题型：综合题

    小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千，她发现无论小孩的秋千荡得高还是低，来回摆动一次的时间好像并没有不同；当小孩离开后，秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相同。你们秋千来回摆动一次的时间会受到什么因素影响呢？她做出了一下猜想：

    A．可能与秋千摆动的幅度有关；

    B．可能与秋千和人的质量（就是生活中说的人的体重）人的有关；

    C．可能与秋千吊绳的长度有关。

    她决定用单摆来模拟秋千，探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关，于是她准备了不同质量的小铁球、细绳、刻度尺、铁架台等器材，实验装置如图甲所示。

    （1）实验器材中还应该有：_______________。

    （2）小豫完成了实验并将数据记入上表，分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只与_____有关；由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？

    _____________________________________  

    (3)本实验设计时运用的物理方法是 ___________________

    （4）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图乙所示。若摆长（即OA长度）为0.8m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应_______1.8s（选填：“大于”、“小于”或“等于”）。

    （5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？_____________________

     

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    科目：初中物理 来源：人教版初二上册走进实验室单元卷 题型：选择题

    小明是一个很爱动脑子的学生，有一次，他妈妈带他去了教堂做礼拜，教堂里挂了一个很大的钟，小明看到这个钟是靠下面的摆摆动来计时的．回去问老师摆动的物体为什么可以计时，老师告诉他同一个单摆来回摆动一次的时间是相同的，这是单摆的等时性．小明猜想，单摆来回摆动一次的时间，可能与单摆的摆长l，偏离中心位置的夹角θ，及摆球的质量m有关，于是小明做了分别改变单摆的摆长、偏离中心位置夹角、摆球的质量的摆动实验，并测出了各种情况下的单摆来回摆动一次（一个周期）所用的时间．

    （1）根据下表实验数据，分析得出什么结论？

    （2）单摆的等时性在什么地方有应用？

    （3）机械摆钟走时太快，应怎样调节摆长？ （如图2-10）

    表1  θ=4º m =10g      表2  l =1m   m=10g     表3  θ=4º l =1m

    球质量(g)

    5

    10

    15

    20

    周期(s)

    2

    2

    2

    2

    摆角

    1°

    2°

    3°

    4°

    周期(s)

    2

    2

    2

    2

    摆长(m)

    0.5

    1

    1.5

    2

    周期(s)

    1.4

    2

    2.4

    2.8

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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