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16.在某个晴朗的星期天,小红来到“荷兰花海”观赏郁金香,阳光下鲜艳可爱的红色郁金香,显得特别漂亮.善于思考的小红知道郁金香呈现红色的主要原因是(  )
A.只反射红色光B.只吸收红色光C.能反射各种色光D.能吸收各种色光

分析 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的,例如红色不透明物体只能反射红光,其他的色光被物体吸收.

解答 解:太阳光是复色光,由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成;红色的郁金香是不透明的物体,只反射太阳光中的红色光,所以看起来是红色的.
故选:A.

点评 (1)透明物体的颜色有它透过的色光决定的,不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.
(2)白色能反射所有的色光,黑色吸收所有的色光.
(3)无色透明的物体能透过所有的色光.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于内能和热量,下列说法正确的是(  )
A.温度为零的物体没有内能
B.物体吸收热量,内能增大,但温度不一定升高
C.温度越高,物体具有的热量越多
D.热传递过程中,两物体内能相同时,就不会发生热传递

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列说法中不正确的是(  )
A.雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的
B.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的
C.用久的灯泡钨丝变细是升华现象
D.水烧开后看到的“白气”,是水蒸气

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,烧瓶中的水停止沸腾后,若从烧瓶中往外抽气,会看到水又沸腾起来,这是由于(  )
A.气压升高,水温升高B.气压降低,水温升高
C.气压降低,水的沸点降低D.气压升高,水的沸点降低

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在做“观察水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙所示.

(1)实验中所用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的;
(2)实验中的测量工具除温度计外,还需要秒表;
(3)小华在组装装置甲时,要分别调节铁圈M、N的高度,其中首先调节的是铁圈N的高度(选填“M”或“N”);
(4)实验中要观察水中温度、气泡的变化;
(5)信息提示:液体的沸点与其表面的气压有关,液体表面的气压越大,液体的沸点越高.由图乙可知实验测得水的沸点是97℃,说明此时实验室中的大气压小于(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压.水在沸腾的过程中,温度将不变(选填“升高”、“降低”或“不变”);
(6)实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”的状态是液态(选填“固态”或“液态”或“气态”),产生“白气”的过程需要放热;
(7)另外两同学也选用相同的装置做该实验,他们绘制的沸腾图象如图丙所示,问a、b图象不同的原因是质量不同;
(8)小华在实验中发现了如图A、B的两种情形,其中图A是水在沸腾时的情况;
(9)实验中收集了很多组数据,其好处是(  )(只有一个正确选项)
A.只有多组数据才能得出结论   B.得到的结论具有普遍性
C.减少实验误差              D.得到两物理量的关系更接近实际
(10)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:提高水的初温.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.八(6)班同学在探究光的色散现象时,让一束太阳光通过三棱镜,同学们在白色光屏上可以看到多种色光,如图所示最上面的色光是紫光,一位同学用绿纸将光屏包住,这时在光屏上只能看到绿光.实验中,某同学在测量不同色光区域的温度时,发现温度计放在B(选填“A”或“B”)的外侧时温度计示数上升得较快,说明在这一区域有一种看不见的光,这种光叫红外线,其主要特性是热效应.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.两个相同的容器分别装有甲、乙两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示.根据图线可知(  )
A.甲液体的比热容一定大于乙液体的比热容
B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同
C.加热时间相同,甲、乙两种液体吸收的热量相同
D.若甲、乙是同种液体,则甲的质量小于乙的质量

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.精确实验发现,分别用单纯红光或者单纯蓝光以如图所示的方式照射凸透镜,发现其焦点的位置略有差异.
(1)你认为用红光照射和用蓝光照射时,凸透镜的焦点位置将分别是图中A、B中的哪一点?你是根据什么作出判断的?
(2)由此,你会对影响透镜焦距长短的因素提出怎样的猜想?

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科目:初中物理 来源:2017届湖北省九年级下学期三月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

根据生活经验,你认为下列数据符合实际情况的是( )

A. 50 m短跑测试的平均成绩约为20 s B. 人的正常体温大约是37℃

C. 一台ipad的质量大约是10g D. 空调正常工作时的电流约为200 mA

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