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    18．下列物质中，分子间作用力最弱的是（　　）
    A．铁块B．空气C．水D．水银

    分析 固体分子间距离最小，分子间作用力最大；气体分子间距最大，分子间作用力最小；液体介于中间．

    解答 解：在固体中，分子力的作用比较强，分子间距最小，因而，固体有一定的形状和体积；
    在液体中，分子力的作用较弱，分子在一定限度内可以运动且具有流动性．因而，液体没有确定的形状，但占有一定的体积；
    在气体中，分子力的作用更弱了，因此气体分子能自由地沿各个方向运动．因而，气体没有固定的形状，也没有确定的体积．
    故选B．

    点评 本题主要考查学生对固体、液体、气体分子间间距大小及分子间作用力的理解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．科学家在实验的基础上进行合理的推理，建立了牛顿第一定律，下列物理规律的得出也是运用了这种研究方法的是（　　）
    A．匀速直线运动B．自然界中只存在两种电荷
    C．判断磁场的存在D．把电流比作水流

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列说法中正确的是（　　）
    A．物体不受力就会静止下来
    B．物体对接触面的压力大小等于物体重力的大小
    C．交通法规对各类车辆限速，是因为质量一定时，速度越大，汽车惯性越大
    D．静止在水平桌面上的书本，所受重力和桌面对它的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．测定电阻阻值的实验．
    （1）小明根据自己设计电路图将实验器材连接成实验电路，如下图甲所示．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．
    ①请你在接错的那根线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确．
    ②如果不改接这根导线，对实验的影响是：测出的待测电阻的阻值偏大．

    （2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图乙、丙所示，则电压表的读数是1.8V，电流表的读数是0.24A，被测电阻Rx的阻值是7.5Ω．
    （3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你给他们提出什么建议呢？应改变滑动变阻器的阻值，多测几组电压与电流的实验数据，求电阻的平均值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．（1）如图1所示，一束光从玻璃砖AB面垂直射入，折射后从玻璃砖AC面射出，请画出这束光在AC面发生折射的光路图．
    （2）如图2所示，根据所给出的滑轮用画线方法画出绕法（要求所给的滑轮都利用）．
    （3）如图3是“自动水位显示器”的电路图，当水位未到达金属块B时，绿灯亮；当水位到达B时，红灯亮．根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路图．
    （4）如图4所示，请在虚线框内画出实物图的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．（1）如图1所示，木块的长度是2.65cm；弹簧测力计的示数是3.4N；该电阻箱连入电路的阻值是1615Ω．

    （2）现用托盘天平称量一物体的质量．把天平放在水平桌面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动．稳定后，指针指在分度盘的位置如图2甲所示：
    ①请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：把游码移到横梁标尺左端零刻线，如果指针仍然左偏，向右调平衡螺母，使指针对准分度盘中央；
    ②调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡．这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图2乙所示，则物体的质量为46.2g．
    （3）如图3所示，闭合开关，观察到金属杆ab向右滚动；断开开关，将电源两极对调后重新闭合开关，可观察到金属杆向左滚动．说明通电导体在磁场中运动方向与电流方向有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．实验课上，小张同学想比较水和食用油的吸热能力是否相同，他用两个相同的烧杯，分别装入质量、初温均相等的水和食用油，将两个电热管发热部分分别浸没到两种液体中（如图所示），把两电热管并联在同一电源上，并由同一开关控制电路．接通电路后，电热管刚好都可以正常工作，并用温度计测出液体温度的变化情况．
    （1）小张准备的两个电热管的额定电压应该是相同（“相同”或“不同”）的，额定功率是相同（“相同”或“不同”）的；
    （2）温度计在读数时不能（“能”或“不能”）从液体中取出．加热相同时间以后，液体均未沸腾，小张断开开关，发现食用油的温度高于水的温度，则说明水（“水”或“食用油”）的吸热能力更强；
    （3）小张发现，通电后液体的温度上升得都比较慢，可以通过换用额定功率更大的发热管（或减少液体的质量）的方法让液体温度上升得更快一点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）
    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图1所示，①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应挂6个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡．
    ②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=3N时，杠杆仍然在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．原因是F的力臂变小．
    （3）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆重力的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应大于3N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．如图甲是小明同学没有连接完的电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
    （2）闭合开关后，小支发现电流表和电压表均有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是滑动变阻器连入电路中的电阻太大，灯泡的实际功率很小．
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，此时电压为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向左端滑动（选填“左”或“右”）；当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.6W．

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