【题目】如图所示，是用压强计探究水内部压强的情景。
(1)使用前用手指按压（不论是重压还是轻压）压强计的橡皮膜时，发现U形管两侧液面没有高度差，则说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）；
(2)比较甲图、乙图和丙图，可以得到的结论是_____________；
(3)在乙图中把探头慢慢下移，可以观察U形管两边液面的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随________的增加而增大；
(4)在甲图中，若探究液体压强的大小与密度的关系时，你的做法是___________。
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【题目】请阅读下面短文回答问题
小时候我们都玩过不倒翁，它的形状与鸡蛋相似，用手能轻轻地将不倒翁按倒，但只要松手，它还会顽强地立起来，你会发现根本没有办法将它“打倒”。那么不倒翁“屹立不倒”的奥秘是什么呢？
对于质量分布均匀的物体，它的重心在几何中心，当物体质量分布不均匀时，物体的重心就会偏向质量大的位置。不倒翁的上半部分是空心的壳，质量较小；下半部分是实心的半球，质量较大，所以不倒翁的重心在下半部分的半球体之内，重心很低。当不倒翁受到外力作用时，会失去平衡，而在外力撤去后，不倒翁便会自己回到竖直状态，这说明它具有抵抗外力干扰而保持平衡的能力，我们称之为平衡的稳定性。
在中国科技馆的展厅里有这样一件展品——空中自行车（如图），你可以亲自骑上去试一试，体验一下空中表演的刺激。当你骑上自行车后，人、车、配重组成一个系统，这个系统的重心在钢丝绳下方。支点在车轮与钢丝绳交接处，因此重心低于支点，实现了“稳定平衡”。
我国古代劳动人民很早就使用配重来提高稳定性了。明代航海家郑和在帆船的底舱里放置了大量的砂石当配重压载物，降低了船的重心，提高了船的稳定性，在惊涛骇浪中穿越了太平洋、印度洋，访问了30 多个国家。
请根据所学知识，结合上述材料，回答下列问题：
(1)图所示的四个物品中，采用降低重心增加稳定性的是_____（多选）
(2)某同学在测液体密度时，设计了如下实验步骤：
①用天平测出空量筒的质量；
②往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积；
③用天平测出量筒和盐水的总质量。
他认为这种方法比老师设计的借助烧杯测液体质量的实验方案操作更简单，你认为他的方案有何不足之处：_____。
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【题目】如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置：
(1)实验前，老师为同学们准备了焦距分别为10cm和30m两个凸透镜，为了顺利完成实验，你应该选择焦距为_________cm的凸透镜；
(2)将点燃的蜡烛和光屏分别放在如图所示的位置，此时光屏上呈现了烛焰清晰的像，像的性质是倒立_____（选填“放大”或“缩小”）的实像，_____（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据这一原理工作的；如果此时将蜡烛和光屏对调，光屏上____ （选填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像。
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【题目】用如图所示滑轮组提升重物。人用200N的拉力F在30s内使重为360N的物体匀速上升了6m。不计绳重和摩擦，求：
（1）动滑轮的自重；
（2）人拉绳子的功率；
（3）滑轮组的机械效率.
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【题目】小明在学习滑动摩擦力的知识时，他认为“物体间滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”。小东不同意小明的观点，于是利用长木板、弹簧测力计、轻细线，以及一个带有挂钩的长方体物块设计了如图所示的实验装置进行研究。
已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；物块的长、宽、高的长度各不相同的物块。以下是小东的部分实验步骤，请补充完整：
(1)将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行；
(2)匀速竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做_____________运动，读出并记录测力计的示数F1，根据_____________原理可知，物块所受滑动摩擦力f1=F1；
(3)调节定滑轮的高度，将物块______________，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复第二步骤的操作与测量，读出并记录测力计的示数F2，物块所受滑动摩擦力f2=F2.。
(4)比较两次的滑动摩擦力大小，发现f2=f1通过小东的实验结果f2=f1，可以得到的实验结论是____________，说明小明的观点是错误的。
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【题目】小明对石块的密度进行了测量，操作过程如下： 
（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在如图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节．
（2）小明用调节好的天平测量石块的质量，如图乙所示，请你指出小明在操作中的错误：______．
（3）改正错误后，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图丙所示， 则石块的质量为_____________g．用如图丁所示方法测出了石块的体积，则石块的密度是______kg/m3．
（4）整理实验器材时发现，天平的右盘有一个缺角，则测量结果______．（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）
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【题目】在探究光的反射规律时，所用实验装置如图所示，将平面镜放在水平桌面上，将可沿ON折转的硬纸板ABCD垂直放置在平面镜上，用激光笔紧贴硬纸板射出一束光，射向平面镜的O点时，可在ONBC面内看到反射光。请利用这些器材，设计实验证明：光反射时，反射光线与入射光线在同一平面内。要求：写出简要步骤、实现现象和分析说明。
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【题目】今年入春以来，我市降水偏少，干旱较为严重。小华家利用晚上时间浇灌麦田，为了照明，他用长导线从家中将灯泡接到田间，所接灯泡型号为220V 100W。通电后，发现灯泡明显比家中相同型号的灯泡暗，他用电流表测定导线中的电流为0.4A，由此可知（灯泡电阻不变）
A. 导线的发热功率为12W B. 导线的发热功率为10.56W
C. 灯泡的实际功率为88W D. 灯泡的实际功率为77.44W
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