【题目】如图所示,水平面上有一底面积为5.0×10﹣3m2的圆柱形容器,容器中装有质量为 0.5kg的水,现将一个质量分布均匀、体积为5.0×105m3的物块(不吸水)放入容器中,物块漂浮在水面上,物块浸入水中的体积为4.0×10﹣5m3 . (g取10N/kg,水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)求物块受到的浮力大小;
(2)求物块的密度;
(3)用力缓慢向下压物块使其恰好完全浸没在水中(水未溢出).求此时水对容器底的压强.
【答案】
(1)解:由题知,V排=4.0×10﹣5m3,
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10﹣5m3=0.4N
(2)解:由于物块漂浮在水面上,则物块的重力G=F浮=0.4N,
则质量m= = =0.04kg;
物块的密度ρ= = =0.8×103kg/m3
(3)解:由ρ= 得水的体积为V水= = =5×10﹣4m3,
物块使其恰好完全浸没在水中,水和物块的总体积:
V=V水+V物=5×10﹣4m3+5×10﹣5m3=5.5×10﹣4m3
则水的深度为h= = =0.11m,
所以水对容器底的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.11m=1.1×103Pa
【解析】(1)已知浸入水中的木块体积(排开水的体积),利用阿基米德原理求所受浮力.(2)由于物块漂浮在水面上,根据漂浮条件可知物块的重力,求出质量,利用ρ= 求出物块的密度;(3)利用ρ= 求出水的体积,即可求出物块使其恰好完全浸没在水中,水和物块的总体积,已知容器底面积求出水的深度h,根据p=ρgh即可求出水对容器底的压强.
【考点精析】解答此题的关键在于理解密度的计算的相关知识,掌握密度公式:ρ = m/v,以及对液体的压强的计算的理解,了解液体内部压强的公式:p=ρgh ρ指密度,单位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,单位:m,压强单位(Pa) 注意:h 指液体的深度,即某点到液面的距离.
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【题目】同学们利用如图所示的装置探究“杠杆平衡条件”时,调整完毕后,在杠杆两侧分别挂上不同个数的钩码,调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡,经过多次这样的实验后得出结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.下列操作中,能帮助他得出正确结论的是( )
A. 去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向下拉 B. 去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉
C. 去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向上拉 D. 增加钩码个数,再多次实验使结论更具普遍性
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【题目】如图所示,将盛有适量水的容器放在水平桌面上,然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中(水未溢出),观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象,并对一些物理量做出了如下判断:①铁块受到的浮力变大;②弹簧测力计的示数变小;③桌面受到的压力变大;④水对容器底部的压强变大.其中正确的是( )
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②④
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【题目】如图所示,工人用滑轮组匀速提升重800N的货物,所用的拉力F为500N,货物在50s内匀速上升5m.在此过程中,货物上升的速度是m/s;所做的有用功是J;拉力做功的功率是W;滑轮组的机械效率是 .
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【题目】水稻是喜温植物,春季育秧时,农民通常在傍晚向秧田灌水,早晨再将水放出,以防霜冻,这是因为水的较大,当气温降低时,水能放出较多的热量,如果某秧田中水的温度降低了2℃,放出了3.36×107J的热量,则该秧田内的水的质量为kg.[已知c=4.2×103J/(kg℃)].
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【题目】请仔细阅读下文,按要求回答问题
人类的眼睛
人类的眼睛很像一架照相机.眼睛与照相机的不同之处是:人的眼睛是通过调节晶状体的弯曲程度,改变晶状体的焦距来获得清晰的__、缩小的实像,如图所示;普通照相机是在物距确定的情况下通过改变像距使像变得清晰.由眼睛的调节作用所能看清的最远点,叫远点,正常眼的远点在极远处.眼睛所能看清的最近的点,叫近点,正常眼的近点约距眼睛10cm.眼睛是人体的重要器官,长时间的用眼,比如看书,看电视、计算机,都可以引起眼睛的疲劳,眼睛疲劳常见症状是头疼脑涨、眼睛发干.看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离,正常眼的明视距离25cm.
(1)请把文中像的性质补充完整.
(2)人的眼睛是通过改变晶状体的__
获得清晰的像,普通照相机是在物距确定的情况下通过改变__使像变得清晰.
(3)根据上文,你认为人的正常眼睛的观察范围是:__(填以下选项).
A.0~10cm B.10cm~25cm C.10cm一极远处 D.0~25cm
(4)如何预防眼睛疲劳,请你提出一条合理化建议:__.
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小杨用两个相同的装置做了如图甲所示的实验,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.
(1)图乙是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图,A为操作过程,B为示数稳定后的读数过程.
①图A中操作的错误是;
②图B中读数的错误是 .
(2)小杨纠正错误后,将实验数据记录如下.
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
在实验过程中控制加热时间相同,是为了控制水和食用油相等,通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异.
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给加热更长的时间,此时水吸收的热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.由此说明,的吸热能力强
(4)通过实验得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用这个物理量来描述.
(5)该实验所用的主要研究方法为
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【题目】某同学用如图所示的实验方案探究牛顿第一定律.
(1)实验时,让小车从同一斜面由静止自由滑下,以使小车每次刚滑到水平面时具有相同的 .
(2)由于具有 , 小车在水平轨道上继续滑行一段距离,小车在水平轨道做减速运动是因为受到 .
(3)实验直接得出结论:小车受到的阻力越大,小车运动的路程(越长/越短).
(4)牛顿是在上述实验结论的基础上,利用(控制变量/推理)和归纳灯方法得出牛顿第一定律.
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