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【题目】某课外活动小组设计了一个用电压表的变化来反映环境温度变化的电路.如图甲所示,电源电压不变,定值电阻R020ΩR1是热敏电阻,其阻值随温度变化的图象如图乙所示,闭合开关S后,求:

1)当电压表示数为4VR0的电功率;

2)当环境温度为20℃时,电压表示数为2V,电源电压是多大?

3)如果将R0R1并联在该电源两端,当干路电流为0.5A时,环境温度是多少?

【答案】10.8W26V330

【解析】

1)由图甲知,R1R0串联,电压表测R0两端电压,由P=可得,R0的电功率:P0===0.8W

2)电压表的示数为2V时,根据串联电路的电流特点和欧姆定律可知,电路中电流:I=I1=I0===0.1A,由图乙知,当环境温度为20℃时,R1=40Ω,则R1两端的电压:U1=IR1=0.1A×40Ω=4V;由串联电路的电压特点可得电源电压:U=U0+U1=2V+4V=6V

3)如果将R0R1并联在该电路两端,由并联电路的电压特点知,两电阻两端的电压均等于电源电压等于6V,此时通过R0的电流:I0===0.3A,由并联电路的电流特点可得,通过电阻R1的电流:I1=0.5A0.3A=0.2A;此时热敏电阻R1的阻值为:R1===30Ω;由图乙知,此时温度为30℃

练习册系列答案
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【题目】小明用如图电路研究电流跟电阻的关系.那么在实验过程中,当AB两点间的电阻由更换为10Ω后,他下一步的操作应是(

A. 记录电流表和电压表的示数 B. 将变阻器滑片向右滑动

C. 将变阻器滑片向左移动 D. 增加电池的个数

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【题目】小陆同学做“用电流表、电压表测电阻”实验,现有电源(电压为1.5伏的整数倍且保持不变)、一个待测电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干。小陆连接电路,使变阻器接入电路中的电阻最大,闭合电键时观察到电压表示数为6伏、电流表示数为0.3安。小陆移动滑片P到某一位置,发现电压表和电流表示数如图 (a)(b)所示。他继续移动滑片P至另一端时发现电流表的示数为1.4安。

请根据相关信息

(1)求出滑动变阻器的最大电阻。

(2)通过计算说明实验所用电源的电压。

(3)计算待测电阻Rx的阻值(精确到0.1欧)。

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【题目】小亮同学利用光具座、两个凸透镜(焦距分别为10cm20cm)、光屏、蜡烛、火柴等器材探究凸透镜成像规律,

①实验中将其中一个凸透镜放在光具座上,当蜡烛、透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到清晰的像,则他选择的焦距为___________cm的凸透镜;

②保持蜡烛和光屏的位置不动,将凸透镜移向蜡烛,光屏上会再次出现清晰的、______、的实像;

③实验过程中,燃烧的蜡烛变短,导致光屏上烛焰的像向_____(选填“上”或“下”)移动,可将凸透镜的高度调___________(选填“高”或“低”),使像呈现在光屏的中央.

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【题目】小金同学做“测定小灯泡的电功率”实验,现有器材:电源(电压3伏、6伏、8伏三档)、电流表、电压表、标有“3.5伏”字样的待测小灯、滑动变阻器、电键及导线若干。他选择实验器材连接电路进行实验。先将滑动变阻器的滑片置于某一端,闭合电键后,两电表均有示数,但小灯泡的亮度偏暗。然后他再将滑片移到另一端时,发现小灯几乎不发光,此时电压表、电流表的示数如图所示。

根据题中的信息,判断出小金实验过程中存在两个问题:

问题一:_______

问题二:_______

小金经过思考后,纠正了错误重新实验。当滑动变阻器的滑片移动到中点位置时,观察到小灯泡正常发光,求小灯泡额定功率(写出计算过程)。________

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【题目】几位同学为了探究电梯内的物体在向上(向下)起动和制动时的受力情况,他们将测力计放在电梯中.一位同学站在测力计上保持静止,然后乘坐电梯从1层直接到10层,之后又从10层直接回到1层.并用照相机进行了相关记录,如图所示.

观察比较图_________可知,当测力计对人的支持力大于重力时,电梯向上起动或向下制动;

观察比较图acad可知,当测力计对人的支持力小于重力时,电梯处于_______(可选答案有“向上起动”、“向上制动”、“向下起动”、“向下制动”)。

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【题目】小明的爸爸给自家的小汽车安装了电加热座椅垫,如图甲.小明研究发现该座椅垫有高温低温三个挡位,其电路示意图如图乙,电源电压为12V,高温功率为20W,低温功率为9W.求:

1)座椅垫处于低温时,电路中的电流是多少?

2)座椅垫处于高温挡时,5min产生热量是多少焦耳?

3)加热片R1的阻值是多少?

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【题目】根据如图所示的图像得到的信息,正确的是

A. 该运动物体全程的平均速度是4m/s

B. 该物质CD段比AB段吸热升温慢,说明比热容的大小与物质的状态有关

C. 浸入液体中的物体所受浮力的大小与浸没的深度成正比

D. 电阻与电压、电流有关,随电压、电流的增大而增大

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