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在研究“摩擦力对物体运动的影响”时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度
相同
相同
.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如下图所示的不同地方.

由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动
分析:(1)实验中,我们要探究的是摩擦力对物体运动的影响,因此,应控制小车在到达水平面时的初速度相同,只改变接触面的摩擦力大小,这样才符合控制变量法的要求;
(2)小车之所以会停下来,是因为受到了摩擦阻力的作用,可以假想水平面无限光滑,那么阻力就无限小,小车运动的距离就会无限远,最后可达到做匀速直线运动的理想状态.
解答:解:(1)小车从同一斜面同一高度具有相同的重力势能,滑到底端时,完全转化成动能,质量相同,速度相同,因此,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度相同;
(2)接触面越来越光滑,摩擦力越来越小,小车滑行的距离越远,小车的速度减小得越慢,由此可以推断,若平面绝对光滑,小车将做匀速直线运动.
故答案为:相同;匀速直线运动.
点评:探究摩擦阻力对物体运动的影响实验中,所用到的实验方法除控制变量法外,还有一种特殊的方法,那就是科学推理法,也被称为理想实验法.因为,表面的绝对光滑只是一种理想状态,无法在现实中达到,因此,只能是在实验现象的基础上,再加上科学推理来得出结论,这一点需引起我们的注意.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?青岛)探究实验回顾:
(1)在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时(如下图所示),应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
匀速直线
匀速直线
运动,此时拉力与摩擦力是
平衡
平衡
力.

(2)在研究“摩擦力对物体运动的影响”时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度
相等
相等
.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如下图所示的不同地方.

由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,小明做了如图所示的三次实验
(1)应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
匀速直线
匀速直线
运动,此时拉力与摩擦力是
平衡
平衡
力.其中乙实验中,物体所受摩擦力为
6.6
6.6
N.
 
(2)观察比较甲、乙两图,可得到的结论是:
接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

(3)而在研究“摩擦力对物体运动的影响”时,要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度
相同
相同
.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如下图所示的不同地方.

由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究“摩擦力对物体运动的影响”时,实验情景如图所示,下列说法错误的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

实验探究
(1)在探究“凸透镜成像规律”的实验中,某实验小组用光具座、凸透镜(焦距f=10cm)光屏、蜡烛、火柴等器材进行实验,现在请你参加该小组的探究,你在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏后:
(a)点燃蜡烛,调整烛焰、凸透镜、光屏,使它们的中心大致在
同一高度
同一高度

(b)保持凸透镜的位置不变,把蜡烛放在离凸透镜30cm的地方,移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像,你观察到的像是
倒立
倒立
等大
等大
像;然后把蜡烛向1.5倍焦距处移近,则像的大小
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(c)如果用书本把凸透镜的右边遮住,则烛焰的像与原先相比
D
D

A.像的右边没了                B.像的左边没了
C.像的大小亮度都不变           D.像的大小不变,亮度变暗了
(2)在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,如图所示,应使木块在弹簧测力计的水平拉力作用下做
匀速直线
匀速直线
运动,此时拉力与摩擦力是
一对平衡
一对平衡
力.

比较
甲、乙
甲、乙
两图中的弹簧测力计示数可知,接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大.
(3)在研究“摩擦力对物体运动的影响”时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度
相等
相等
.接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如图所示的不同地方.

由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动

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