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    如图所示在研究电阻R与R1的关系时，某同学根据实验数据绘制了下面的图象，请根据图象判断，并写出R与R1的关系式________．

    R=R1+20Ω
    分析：分析图象特点可知两电阻的大小关系是一次函数，由图象特点及数据求出电阻R1与R1的关系式．
    解答：由图象可知，电阻R随电阻R1变化的图象是一次函数图象，
    设电阻R与R1的关系式为R=kR1+R0，由图象可知，
    当R1=0Ω时，R=20Ω，当R1=20Ω时，R=40Ω，把它们代入关系式得：
    20Ω=0Ω×k+R0----①，
    40Ω=20Ω×k+R0-----②，
    由①②解得：k=1，R0=20Ω，
    即电阻R与R1的关系式是R=R1+20Ω．
    故答案为：R=R1+20Ω．
    点评：根据图象得出两电阻的大小关系是一次函数，并从图象中得出任意两点得出表达式，是本题的解题思路，对学生的识图能力要求较高．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?门头沟区一模）如图所示在研究电阻R与R1的关系时，某同学根据实验数据绘制了下面的图象，请根据图象判断，并写出R与R1的关系式
    R=R1+20Ω
    R=R1+20Ω
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究通过电阻的电流与电阻大小的关系．
    （1）根据实验要求在图2中设计电路图并按要求将图2的实物电路连接（连线不交叉）．
    （2）（某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化．出现这种现象可能的原因是：
    同时接了下面两个接线柱
    同时接了下面两个接线柱
    ．（只写一个原因）
    （3）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图所示，则电阻R两端的电压是
    1.5
    1.5
    V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则两次实验相同的操作要素是
    调节滑动变阻器使电压表的示数为1.5V
    调节滑动变阻器使电压表的示数为1.5V
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宁夏）探究通过电阻的电流与电阻大小的关系．
    （1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）．

    （2）某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化．出现这种现象可能的原因是：
    滑动变阻器接成定值电阻或两端接在金属杆上
    滑动变阻器接成定值电阻或两端接在金属杆上
    ．
    （3）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图所示，则电阻R两端的电压是
    1.5
    1.5
    V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则这两次实验相同的操作要素是
    调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为1.5V
    调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为1.5V
    ．
    （4）请你帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．

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    科目：初中物理 来源：2010年北京市门头沟区中考物理一模试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示在研究电阻R与R1的关系时，某同学根据实验数据绘制了下面的图象，请根据图象判断，并写出R与R1的关系式    ．

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