[题目]小亮从超市买来一瓶罐头.想把瓶盖打开.可是怎么也拧不动.小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下.一拧就打开了.这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以 ( )A. 增大瓶盖直径.减小瓶盖侧壁对瓶的压力B. 减小瓶盖与瓶口的接触面积C. 减小瓶内外气体的压力差D. 由于撬了盖的一边.而增大了盖的另一边的压力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】小亮从超市买来一瓶罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动。小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以（）

A. 增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力

B. 减小瓶盖与瓶口的接触面积

C. 减小瓶内外气体的压力差

D. 由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力

【答案】C

【解析】罐头是真空包装，罐头铁皮盖在外界大气压的作用下很难打开，当用螺丝刀沿瓶盖边撬几下后，大气进入罐头内部，这时瓶内外气体的压力差很小，所以瓶盖就容易打开，故选C。

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】阅读短文，回答问题。

智能洁具

智能洁具（智能马桶、全自动洗碗机、智能浴缸等），具有温水洗净、暖风烘干、杀菌等功能，已进入百姓家庭。

某智能洁具为确保安全，插头带漏电保护装置，工作原理如图，连接洁具的火线与零线穿过环形铁芯，正常工作时，两线中的电流相等；若火线与零线中的电流不等，绕在铁芯上的线圈会产生电流，经放大后通过电磁铁吸起铁质开关S切断电源。

这种洁具装有红外线感应装置，当人靠近时，感应装置自动升起洁具盖子；启动洗净功能，加热器将水快速加热至温控装置预设的温度，水泵喷水实施清洗，喷水杆采用纳米银（直径为纳米级的银单质）材料，杀菌效果好；清洗结束，暖风烘干机自动开启烘干功能。表一为该洁具的部分参数，表二为水泵的性能测试参数（表中流量指单位时间内水泵抽送水的体积；扬程指水泵能将水提升的高度）。

表一

额定电压	220V	清洗喷水量	0．8L/min~1．2L/min
烘干机额定功率	180W	加热器额定功率	2100W

表二

流量Q/（×10-4m3·s-1）	0．5	0．6	0．8	1．0	1．2
扬程H/m	1．25	1．80		5．00	7．20

（1）该智能洁具应选用线插头。当上图电磁铁线圈中电流从a流向b时，电磁铁下端是极。

（2）下列说法正确的是。

A．红外线感应装置利用超声波进行工作

B．暖风烘干是靠增大面积来加快水的汽化

C．纳米银是银分子，喷水杆材料具有良好的导电性

D．漏电保护装置内的火线与零线短路时，开关S不会被吸起

（3）洁具正常工作，按最大喷水量用设定为38℃的温水清洗，加热器的效率为 %；清洗结束，暖风烘干机工作40s，消耗的电能会使标有“3000imp/（kW·h）”的电能表指示灯闪烁次。[水的比热容c=4．2×103J/（kg·℃），室温为18℃]

（4）分析表二数据可得，当该水泵的流量为0．8×10-4m3/s时，其扬程为 m；当水泵的流量为1．0×10-4m3/s时，输出的水达到对应的扬程，次过程中水泵克服水重力做功的功率P= W。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】【2016山东临沂卷】小明用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）调整器材高度时，应（填“点燃”或“不点燃”）蜡烛。

（2）器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同。

（3）将蜡烛移动至20cm刻度处，应将光屏移动到（填序号）范围的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。

A、50cm—60cm B、60cm—70cm C、70cm—80cm

（4）将蜡烛移动至45cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的（填“虚”或“实）像。

（5）张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源（如图乙）代替蜡烛放在30cm刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的（填序号）。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】每个弹簧秤都有一定的测量范围，如果超过这个范围，弹簧的_________________就不跟_____成正比，撤去拉力后，弹簧也不能恢复原来的_____．

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】【2016四川绵阳卷】小花在做“探究凸透镜成像的规律”实验时发现，保持蜡烛和屏之间的距离为45cm不变，只改变凸透镜的位置可以在屏上得到两个清晰的像，将凸透镜从成第一个像的位置向蜡烛移动15cm得到第二个像。她通过分析得出第一个像与蜡烛相比是的（选填“缩小”、“等大”或“放大”），凸透镜的焦距为 cm。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较（填“大”或“小”）坡度，这样设计是为了实验中便于．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是．实验中，小车通过上半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．