练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    如图所示，9块体积相同的砖，每块砖的长：宽：高=4：2：1，密度相同的砖作为一组，共分为三组，放在水平地面上，这三组砖的密度之比为ρ1：ρ2：ρ3=1：2：3．则（　　）
    A．三组砖对地面的压力之比为1：4：9
    B．三组砖对地面的压强之比为1：8：3
    C．如果将每组砖最上面的那块挖成空心的，使空心部分的体积分别为原来体积的
    1
    6
    、
    1
    3
    、
    1
    2
    ，则三组砖对地面的压强之比为17：128：45
    D．若使三组砖对地面的压强之比为8：20：9，则应该将第一、二组最上面那块砖更换，使它们的密度与第三组的密度之比为4：1：3
    精英家教网
    A、∵m=ρv，ρ1：ρ2：ρ3=1：2：3，9块砖的体积v相同，
    ∴三组砖的质量之比：
    m1：m2：m3=1：2：3，
    三组砖的重力之比：
    G1：G2：G3=1：2：3，
    ∵在水平地面上，F=G，
    三组砖对地面的压力之比：
    F1：F2：F3=1：2：3，故A错；
    B、由图可知受力面积：
    s1：s2：s3=（4×2）：（2×1）：（4×2）=4：1：4，
    三组砖对地面的压强之比：
    p1：p2：p3=
    F1
    s1
    ：
    F2
    s2
    ：
    F3
    s3
    =
    1
    4
    ：
    2
    1
    ：
    3
    4
    =1：8：3，故B正确；
    C、如果将每组砖最上面的那块挖成空心的，使空心部分的体积分别为原来体积的
    1
    6
    、
    1
    3
    、
    1
    2
    ，
    m1=2ρ1v+
    5
    6
    ρ1v=
    17
    6
    ρ1v，
    m2=2ρ2v+
    2
    3
    ρ2v=
    8
    3
    ρ2v，
    m3=2ρ3v+
    1
    2
    ρ3v=
    5
    2
    ρ3v，
    ∴m1：m2：m3=
    17
    6
    ρ1v：
    8
    3
    ρ2v：
    5
    2
    ρ3v=
    17
    6
    ×1：
    8
    3
    ×2：
    5
    2
    ×3=17：32：45，
    ∵在水平地面上，F=G=mg，
    三组砖对地面的压力之比：
    F1：F2：F3=17：32：45，
    s1：s2：s3=4：1：4，
    三组砖对地面的压强之比：
    p1：p2：p3=
    F1
    s1
    ：
    F2
    s2
    ：
    F3
    s3
    =
    17
    4
    ：
    32
    1
    ：
    45
    4
    =17：128：45，故C正确；
    D、设第一、二组最上面那块砖更换的砖的密度为ρ1′和ρ2′，
    则：F1=m1g=2ρ1vg+ρ1′vg，
    F2=m2g=2ρ2vg+ρ2′vg，
    F3=m3g=2ρ3vg+ρ3vg，
    若：ρ1′：ρ2′：ρ3=4：1：3，
    则：F1：F2：F3=（2ρ1vg+ρ1′vg）：（2ρ2vg+ρ2′vg）：（2ρ3vg+ρ3vg）
    =（2ρ1+ρ1′）：（2ρ2+ρ2′）：（2ρ3+ρ3）=（2×1+4）：（2×2+1）：（2×3+3），
    =6：5：9，
    s1：s2：s3=4：1：4，
    三组砖对地面的压强之比：
    p1：p2：p3=
    F1
    s1
    ：
    F2
    s2
    ：
    F3
    s3
    =
    6
    4
    ：
    5
    1
    ：
    9
    4
    =6：20：9，与8：20：9不符，故D错．
    故选BC．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    27、本题有两小题：
    （1）在做“观察水的沸腾”实验时
    ①小明的操作如图所示，其中错误之处是
    温度计的液泡与容器底相接触
    ．
    ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
    温度/℃ 84 88 96 98 98 98 98
    第三次数据没育记录，当时温度计示数如图所示．该读数为
    92
    ℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度
    不变
    ．
    ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是
    实验火焰太小，水散发热量太多，以至于水不能达到沸点
    （写出一条即可）．
    （2）为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
    实验次数 蜡块 干松木
    体积V/cm3 质量m/g 体积V/cm3 质量m/g
    ① 10 9 10 5
    ② 20 18 20 10
    ③ 30 27 30 15
    ④ 40 36 40 20
    ①在如图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

    ②分析图表可知，同种物质的不同物体．其质量与体积的比值
    相同
    ；不同物质的物体其质量与体积的比值
    不同
     （以上两格选填“相同”或”不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有
    速度
    （写一个即可）．
    ③本实验测量多组数据的目的是
    为了寻找规律
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?静安区二模）某小组同学在学习了密度知识后，根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸入水中的木块最终漂浮在水面上”的现象，提出猜想1：物块的密度可能会对它浸入水中后的最终状态有影响．于是他们选用体积相同、密度不同的圆柱体A、B、C、D（ρA＞ρB＞ρ水＞ρC＞ρD）进行实验．当它们在水中静止时，实验现象如图（a）、（b）、（c）和（d）所示．
    ①分析比较图中
    （a）或（b）
    （a）或（b）
    的实验现象和相关条件，可得出的初步结论是：当浸入水中的实心圆柱体的密度大于水的密度时，圆柱体最终静止在容器底部．
    ②分析比较图中（c）或（d）的实验现象和相关条件，可得出的初步结论是：当
    浸入水中的实心圆柱体的密度小于水的密度．
    浸入水中的实心圆柱体的密度小于水的密度．
    时，圆柱体最终漂浮在水面上．
    ③分析比较图中（c）和（d）的实验现象和相关条件，可得出的初步结论是：漂浮在水面上的不同实心圆柱体，
    当体积相同时，圆柱体密度小
    当体积相同时，圆柱体密度小
    ，其露出水面的体积大．
    表一 ρ圆柱体=0.8×103千克/米3
    实验
    序号    		 露出体积
    （厘米3）    		 总体积
    （厘米3）
    1 2 10
    2 4 20
    3 6 30
    表二ρ圆柱体=0.5×103千克/米3
    实验
    序号    		 露出体积
    （厘米3）    		 总体积
    （厘米3）
    4 5 10
    5 15 30
    6 25 50
    表三ρ圆柱体=0.3×103千克/米3
    实验
    序号    		 露出体积
    （厘米3）    		 总体积
    （厘米3）
    7 14 20
    8 28 40
    9 42 60
    由此，该小组同学进一步提出猜想2：漂浮在水面上的实心圆柱体，其露出水面的体积占的总体积的比例跟
    （圆柱体的）密度
    （圆柱体的）密度
    有关．为继续验证猜想2，他们分别选用若干不同的圆柱体和足够深的水进行实验，并记录圆柱体的密度、总体积及其露出水面的体积在表一、表二和表三中．
    进一步综合分析、比较表一、表二、表三的数据，对于猜想2可初步得出的结论：
    （a）分析比较表一或表二或表三，可得出初步的结论：
    同种材料、大小不同的圆柱体漂浮在水中时，露出水面的体积占总体积的比例相同．
    同种材料、大小不同的圆柱体漂浮在水中时，露出水面的体积占总体积的比例相同．
    ；
    （b）分析比较表一和表二和表三，可得出初步的结论：
    不同材料的圆柱体漂浮在水中时，露出水面的体积占总体积的比例不同，密度小的圆柱体的露出体积所占总体积的比例大．
    不同材料的圆柱体漂浮在水中时，露出水面的体积占总体积的比例不同，密度小的圆柱体的露出体积所占总体积的比例大．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图18所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。

    液体种类

    实验序号

    物体重力G物（牛）

    弹簧测力计示数F（牛）

    物体受到的浮力F浮（牛）

    排开液体体积

    V排（厘米3）

    水

    ρ水=1.0克/厘米3

    1

    2

    1.5

    0.5

    50

    2

    1.0

    1.0

    100

    3

    0.5

    1.5

    150

    酒精

    ρ酒精=0.8克/厘米3

    4

    2

    1.6

    0.4

    50

    5

    1.2

    0.8

    100

    6

    0.8

    1.2

    150

    （1）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可得出的初步结论是： 　 （9） 　。

    （2）分析比较实验序号　　　　 （10）　　　　　 可得出的初步结论是：当物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。

    （3）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了 （11）　 （选填字母序号）A．寻找普遍规律；B．取平均值减小误差。

    （4）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小。于是他灵机一动，在弹簧测力计下挂了一个重1.5牛的物块，如图19甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图19乙所示，弹簧测力计的读数为0.5牛，他就在0.5牛处对应标上1.0克/厘米3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图19丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的　 （12） 牛处对应标上0.8克/厘米3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    人教版第十一章  多彩的物质世界提纲 

    　　

    一、宇宙和微观世界

     　　1．宇宙由物质组成。

     　　2．物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。

     　　3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。

     　　4．原子结构。

    　　5．纳米科学技术。

     　　二、质量

     　　1．定义：物体所含物质的多少叫质量。

     　　2．单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t g mg

    　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。

     　　3．质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

     　　4．测量：

     　　⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

     　　⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下：

     　　①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

     　　②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

     　　③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

     　　④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

     　　⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。

    　　⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。

     　　⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量。

    二、密度

     　　1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

     　　2．公式： ； 变形；

     　　3．单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。

         这两个单位比较：g/cm3单位大。

    单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

    水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1．0×103千克。

     　　4．理解密度公式。

     　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

     　　⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。

     　　5．图象：如图所示：甲>乙。

    　　6．测体积──量筒（量杯）

    　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

    　　⑵使用方法：

    　　“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 

    　　“放”：放在水平台上。

    “读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

    7．测固体的密度：

    　

    　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

    　　

    8．测液体密度：

    　　1）公式法：天平测液体质量，用量筒测其体积。

    ⑴原理：

    　　⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度=（m1-m2）/V

    　2）等容法：没有量筒或量杯，可借水和其他容器来测。

      3）浮力法：在没有天平、量筒的条件下，可借助弹簧秤来测量，如用线将铁块系在弹簧秤下读出，铁块浸在空气和浸没水中的示数G，，则，，再将铁块挂在弹簧秤下，浸没在待测液体中，

    　9．密度的应用：

    　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

    　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式算出它的质量。

    　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。

    　　⑷判断空心实心。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案