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【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S,发现只有两个电表的指针发生偏转,已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障。

①电路中的故障可能是__________

②接着,移动变阻器R2的滑片P,只观察到一个电表的示数发生了改变,则故障一定是__________

【答案】 ①R1开路或R1短路;②R1短路。

【解析】①若电阻R1开路,两个电压表的正负接线柱通过变阻器、导线接在电源正负极上,电压表有示数;电压表的电阻无限大,使得电路中的电流为0,电流表无示数,两个表有示数;若电阻R1短路,电压表V1无示数;电压表V通过导线接在电源上,电流表测量通过变阻器的电流,二者都有示数,两个表有示数;若滑动变阻器开路,电压表V1无示数,电流表无示数;电压表V的正负接线柱通过导线接在电源正负极上,电压表有示数,只有一个表有示数;若滑动变阻器短路,两个电压表测量的都电源的电压,都有示数;电流表测量的是通过电阻R1的电流,也有示数,三个表都有示数;综上,电路中的故障可能是电阻R1开路或若电阻R1短路;②若电阻R1开路,电压表与变阻器串联,电压表V1示数始终接近电源电压,电流表无示数,电压表V为电源电压不变;若R1短路,电压表V1示数为0,电压表V示数为电源电压,而电压表测通过变阻器的电流,当移动R2滑片P时,由欧姆定律,电流表示数发生变化。所以,移动变阻器R2的滑片P,只观察到一个电表的示数发生了改变,则故障一定是R1短路。

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【题目】超市电梯上有人时运动得快,没人时运动得慢。如图是这种电梯的部分控制电路(R是一个压敏电阻),分析电路图可知,通电后电磁铁的上端是______极,当有人走上电梯后,压敏电阻的阻值减小,电磁铁的磁性变_____(选填“强”或“弱”),使衔铁与触点接触,通过电动机的电流 ______(选填“变大”或“变小”),电动机转速变快,使电梯运动变快。

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【题目】在做观察水沸腾的实验时,

(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏_____ (选填”)

(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是_____℃

(3)BC两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知:水的沸点是_____℃,当时的大气压_____ (选填“<”“>”“=”)l标准大气压;BC组得到bc两种不同图像的原因可能是水的_____不同。

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【题目】甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示,下列说法中正确的是(

A. 甲灯的实际功率一定是40W

B. 将乙灯接入110V电路中,它的额定功率为30W

C. 两灯均正常发光时,甲灯灯丝电阻较小

D. 两灯均正常发光时,相同时间甲灯消耗的电能较少

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【题目】在实验室,小丽同学发现有一块除了正负接线柱清楚其他标志均不清楚的电表。老师告诉她:“这是一块性能良好的电表,可能是电流表,也可能是电压表”。请你帮小丽用实验的办法鉴别出它是什么表。(该电表用符号@代表)

要求:在方框内画出实验电路图,实验器材任选。

你需要的实验器材:

方法:

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【题目】舱外航天服实际上是最小的载人航天器,是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备如图所示.舱外航天服质量仅约110kg,除了具有舱内航天服所有的功能外,还增加了防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线等功能.舱外航天服主要由外套、气密限制层、液冷通风服、头盔、手套、靴子和背包装置等组成,是一种多层次、多功能的个人防护装备.气密限制层是舱外航天服最重要的部分,它的作用是保持服装气密,限制服装膨胀,使各大关节具有一定的活动度.液冷通风服穿在气密限制层内,在服装的躯干和四肢部位有网状分布的塑料细管,液体流过时可将热量带走.

(1)舱外航天服的质量相当于 ________ 个正常中学生的体重.

A.1 B.2 C.3 D.4

(2)宇航员在舱外工作时,航天服内的温度较________(选填),需要________(选填升高降低)温度,使宇航员保持正常的体温.

(3)舱外航天服气密限制层材料的特点是 ________

A.密度小、抗压强度高、伸长率小 B.密度大、抗压强度高、伸长率大

C.密度小、抗压强度低、伸长率大 D.密度大、抗压强度低、伸长率小.

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【题目】如图,枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”,下图中青蛙通过井口观察范围正确的是(  )

ABCD

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【题目】如图所示,小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲.对于吉他发出的声音,下列说法正确的是( )

A.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

B.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

C.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的响度

D.乐曲的声音是通过空气传入人耳的

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【题目】某同学在做比较不同液体吸热能力的实验时,使用相同的电加热器给液体ab加热。

(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,b升高的温度高一些,这说明b吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确?请说明理由。_____________________________________________

(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的_____越大,吸收的热量就_____。(选填:”)

(3)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的_____有关,_____的吸热能力更强(选填“a”“b”)。

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