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    如图，水平地面上盛水柱形容器A，内有质量为400g、体积为103cm3的正方体物块B，通过一根10cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底30cm。下列说法正确的是(ρ水=1.0×103kg／m3)：

    A. 容器底部受到水的压强为3×105Pa

    B. 物块B受到水向上和向下压力差是10 N

    C. 剪断绳子，待物块静止后水对容器底的压强不变

    D. 剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压力变小

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：北师大版物理八年级上册物态变化综合测试卷 题型：实验题

    如图所示为常用体温计，其读数为_________℃.

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    科目：初中物理 来源：黑龙江省佳木斯市2017年中考物理试卷 题型：填空题

    由于长时间过度使用手机，导致青少年未老先衰，新型疾病“手机老花眼”患者剧增，患者主要表现为观察近处物体不清晰，这种疾病的形成原理与下面_____（选填“甲”或“乙”）图相符，应配戴_____（选填“凹”或“凸”）透镜，予以矫正。

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    科目：初中物理 来源：黑龙江省佳木斯市2017年中考物理试卷 题型：单选题

    下列常见物理量中，你认为最合理的是（　　）

    A. 初中物理课本的质量是200kg

    B. 人体感觉舒适的温度是37°C

    C. 家庭电路的电压为220V

    D. 高山上的大气压为1.5×105Pa

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    科目：初中物理 来源：2019年北师大版八下物理第八章《压强和浮力》单元测试卷 题型：填空题

    甲、乙两支完全相同的试管，内装密度相等的同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则p甲_____p乙（填“大于”“等于”或“小于”）。

    【答案】等于

    【解析】

    同种液体即密度相同；液面相平即深度相同，还要注意深度是指液体的竖直高度，不是液体的长度；然后运用液体压强公式P＝ρgh，就可比较压强大小了．

    液体的压强大小与液体的密度和深度有关;公式为p＝ρgh;由题意知,甲乙两管内盛有同种液体,即密度相同,液面相平,即高度相同;所以液体对试管底的压强相等,即p甲＝p乙.

    【题型】填空题
    【结束】
    14

    我国人民在生产、生活的实践中形成了一批具有物理意义的成语。例如：成语“如坐针毡”反映针尖所产生的压强很_____；成语“冰山一角”是指冰山藏在水面下的体积很_____。（均选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源：2019年北师大版八下物理第八章《压强和浮力》单元测试卷 题型：单选题

    下列实例中，属于增大压强的是

    A. 图钉尖很尖锐 B. 书包背带较宽

    C. 汽车车轮较多 D. 滑雪板面积较大

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    科目：初中物理 来源：2018年广西柳州市中考物理试卷 题型：实验题

    小梅测量额定电压为2.5V的小灯泡在不同电压下工作时的电阻，所用电源电压恒为4.5V，她设计的电路如图甲所示。

    （1）小梅记录了小灯泡在不同电压下工作时的电流，当小灯泡两端电压为_____V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，读出电流为_____A，此时小灯泡电阻为_____Ω（结果保留一位小数）。

    （2）实验中小梅发现，不管怎么样移动滑动变阻器的滑片，都无法使小灯泡两端电压足够小。于是她向老师请教，老师告诉她在原来的电路图上增加一条导线即可，如图丙中a所示。请你用笔在图丁中将增加的导线a补画上去。

    （________）

    （3）小梅发现用图丙的电路可以使小灯泡两端电压的变化范围为_____V到4.5V，为保证电路安全，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片置于_____端（选填“左”或“右”）。

    （4）小梅用丙的电路测出了不同电压下小灯泡的工作电流，并作出小灯泡的U﹣I图线如图戊所示，由图可知小灯泡的电阻是_____（选填“变化”或“不变化”）。小刚注意到电压在0.5V﹣2.5V变化时，U﹣I图线几乎是一条直线，他认为在这个电压范围内小灯泡的电阻是不变的。你赞同谁的观点？（请回答并说明理由）_____。

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    科目：初中物理 来源：2018年广西柳州市中考物理试卷 题型：单选题

    如图所示，质量为70Kg的运动员进行跳伞练习，在下落阶段，他的质量

    A. 等于0kg B. 略小于70kg C. 等于70kg D. 略小于70kg

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    科目：初中物理 来源：教科版九年级物理上册：3.1“电现象”知识达标练习题 题型：简答题

    在本节课中，制作的“西红柿电池”激发了某同学对苹果导电性能的探究，如何判定这个“西红柿电池”的正、负极？写出你的判定方法．

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