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    17．如图所示，使用试电笔的正确方法是图甲．（选填“甲”或“乙”）

    分析 使用测电表辨别火线与零线时，手要与测电表尾部的金属体接触，决不能与笔尖的金属体接触；
    使用测电表辨别火线与零线时，测电笔发光的是火线，不发光的是零线．

    解答 解：甲图中，手接触笔尾金属体，笔尖接触电线，使氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线，使用方法正确．
    乙图中，手没有接触笔尾金属体，无论接触火线还是零线氖管都不发光，使用方法错误．
    故答案为：甲．

    点评 此题主要考查的是测电笔的正确使用方法，是一道基础题，一定要掌握测电笔的正确操作方法，否则可能会出现危险．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示．（液体甲的密度小于液体乙的密度）

                   液体甲             液体乙
    实验
    序号    		金属盒深度
    （厘米）    		U形管两侧液面
    高度差（厘米）    		实验
    序号    		金属盒深度
    （厘米）    		U形管两侧液面
    高度差（厘米）
        1    10    6    4    10    7
        2    20    11    5    20    13
        3    30    15    6    30    18
    （1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当液体密度一定时，液体深度越深，产生压强越大．
    （2）分析比较实验序号1、4的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强也越大．
    （3）小组同学将压强计的金属盒放入液体甲中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，本次实验得到的结论是C
    A．深度越大，液体压强越大            B．同一深度，液体向各个方向的压强不相等
    C．同一深度，液体向各个方向的压强相等    D．不同液体的同一深度，压强不相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．啄木鸟与大象比“力”．森林里一只啄木鸟和一头大象在比“力气大小”，啄木鸟说“我可以轻易将最坚硬的树干啄穿，而你却不能”．大象说“我可以轻易将最坚硬的树干折断，而你却不能”．试根据以上对话分析：（g取10牛/千克）
    （1）啄木鸟所说的“力”，实际指的是物理量中的压强．
    （2）若该大象的质量为6×103千克，每只脚掌的面积为600厘米2．列式计算：
    ①当它正常行走时对地面的压力是多少？
    ②当它站立不动时对地面的压强是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．用手将一重5N，体积为0.8dm3的物体全部压入水中，放手后物体静止时受到的浮力是5N．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，杠杆处于平衡状态，能使杠杆继续保持平衡的是（　　）
    A．左边的钩码增加2个，右边的钩码增加1个
    B．两边的钩码同时向右移动1cm
    C．两边的钩码同时增加1个
    D．两边的钩码同时向左移动1cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．聪聪为了测量一个石块浸没在水中的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计的读数如图所示，则石块所受的浮力为2.2N；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，图甲是小车甲运动的s-t图象，图乙是小车乙运动的v-t图象，由图象可知（　　）
    A．甲车速度大于乙车速度
    B．甲、乙两车都由静止开始运动
    C．甲、乙两车都以10m/s匀速运动
    D．甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．声音传播的速度与温度无关
    B．“轻声细语”指的是降低声音的音调
    C．声音既可以传递信息，又可以传递能量
    D．敲锣时锣面振动的幅度越大，音调越高

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．在图中画出潜水艇所受浮力的示意图．

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