【题目】在调节托盘天平平衡时,发现横梁指针向左偏,此时应将______。称量时,在天平右盘放了金属块,左盘放了砝码,移动游码后,使天平再次平衡。左盘中的砝码及游码指示位置如图所示,则金属块的实际质量为______g。
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【题目】(1) 如图甲所示,小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,图示操作中的错误是________。纠正该错误后,小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小,这是应用了_________知识。
(甲) (乙)
(2) 如图乙所示,老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B(各面粗糙程度均相同,且都带有拉环),并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究:
①如图,当匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F1;
②将A叠放在B上,再匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F2;发现F2 > F1,这说明滑动摩擦力的大小与_________有关。
③只利用给定的实验器材,_________(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系,他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力。他发现“匀速拉动体积大的物体A时,所用的拉力大”,于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。老师指出小明的做法欠妥,请你利用给定的实验器材,在步骤②的基础上,帮助小明完成以下探究: 将____________________________(填A和B的位置关系),再匀速拉动________时,读出弹簧测力计的示数F3 ;测量结束后,你将如何分析数据,判断小明的观点是正确还是错误的:___________________________________ 。
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用_______N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是 ______.
A.静止 B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断
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【题目】图示电路中,电源为恒流源,能始终提供大小恒定的电流,R0为定值电阻,移动滑动变阻器R的滑片,则下列表示电压表示数U、电路总功率P随电流表示数I变化的关系图线中,可能正确的是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】如图所示的电路,闭合开关后,当滑片P向左移动时,下列说法正确的是( )
A.灯泡L变亮
B.电压表示数变大
C.电流表A1示数变小
D.电路消耗的总功率变大
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【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小谢同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答以下问题:
(1)实验中,通过比较小球推动木块运动距离的大小,这种常用的实验方法属于_____.(选填“控制变量法”或“转换法”)
(2)在图甲和图丙实验中,A球、C球刚滚到水平面时的速度_______.(选填“相等”或“不相等”)
(3)小球推动小木块运动的距离越大,安全隐患______(选填“越大”“越小”或“不变”).
(4)选择甲、乙两图所示实验进行比较,是用来研究________带来的安全隐患;
(5)如图丁,由于阻力木块在水平面上做减速运动,木块运动到A点时速度为v1,若所受外力突然消失,木块到达B点速度为v2,则两者的大小关系是v1_____v2.
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【题目】下列估测数据中,最接近实际的是( )
A.一瓶普通矿泉水的重力为500N
B.人体正常体温为39℃
C.普通成人的步行速度为5m/s
D.教室里课桌的高度为80cm
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【题目】在测定某液体密度时,有一同学测出了液体的体积、容器和液体的总质量.实验做了三次,记录如下:
试求:(1)液体的密度; (2)容器的质量; (3)表中的
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【题目】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)、(c)三个实验。
请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小华是根据_________________来比较压力的作用效果的。
(2)由(a)和(b)可知:当______一定时,________越小,压力的作用效果越明显。
(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb_____Pc(选填“<”“>”或“=”)。
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