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    精英家教网如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，如果使听到的声音更尖细一些，应该（　　）
    A、伸出的部分长些B、伸出的部分短些C、用力拨动刻度尺D、用较小的力拨动刻度尺
    分析：（1）声音的音调是由物体振动的频率决定的，物体振动的频率越快，发出的声音音调越高；
    （2）物体振动时的快慢与物体的长度、粗细和松紧程度有关；物体振动的长度越长，频率越慢，声音的音调越低．
    解答：解：如果使听到的声音更尖细一些，也就是音调更高些，应使刻度尺伸出桌面的长度短些．
    故选B
    点评：本题考查了声音产生的原因、影响音调和响度的因素．声音是由物体振动产生的，音调与物体振动的频率有关，响度与物体的振动的幅度有关．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的另一端会听到声音．显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的
    音调
    音调
    （响度/音调/音色）发生了变化．若保持刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，则用的力越大，刻度尺振动的
    幅度
    幅度
    （幅度/频率）就越大，它发出的声音的
    响度
    响度
    （响度/音调/音色）也就越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的
    音调
    音调
    发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于
    钢尺振动的频率小于20Hz
    钢尺振动的频率小于20Hz
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于
    物体振动
    物体振动
    产生的；显著改变
    尺子伸出桌面的长度
    尺子伸出桌面的长度
    ，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的
    音调
    音调
    发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这声音是通过
    空气
    空气
    传入人耳的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的
    音调
    音调
    发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于
    物体振动
    物体振动
    而产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的
    音调
    音调
    发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）．我们应该避免在公众场所高声喧哗，在公众场所高声喧哗会产生
    噪声
    噪声
    污染，这里高声喧哗的“高”是指声音的
    响度
    响度
    ，“闻其声知其人”是指声音的
    音色
    音色
    （后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）．

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