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    如图中各个温度计读数分别是：
    甲________，乙________，丙________，丁________．

    8℃    9℃    18℃    -4℃
    分析：温度计的读数：首先确定零上还是零下，其次确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字．
    解答：每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，甲的示数是8℃；乙的示数是9℃；丙的示数是18℃；丁的示数是-4℃．
    故答案为：8℃；9℃；18℃；-4℃．
    点评：温度计读数时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数后，一定要从小数字向大数字读数．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图中各个温度计读数分别是：
    甲
    8℃
    8℃
    ，乙
    9℃
    9℃
    ，丙
    18℃
    18℃
    ，丁
    -4℃
    -4℃
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管（细弯管的长度足够长）中有一段液柱．
    （1）若温度升高时，液柱将向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）边移动．
    （2）此温度计如何标上刻度呢？可以将此瓶放到通常情况下冰水混合物中，然后在液柱的一侧标上
    0
    0
    ℃，再将它放到标准大气压下的沸水中，在此时的液柱的同一侧标上
    100
    100
    ℃，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了．
    （3）这个温度计的工作原理是利用瓶中气体的
    热胀冷缩性质
    热胀冷缩性质
    ．
    （4）为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？（答出2点）
    答：
    细弯管再细一点
    细弯管再细一点
    ；
    瓶子再大些且气体再多些
    瓶子再大些且气体再多些
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱．
    （1）若周围温度上升高时，液柱将向哪边移动
     
    （填“左”、“右”）
    （2）此温度计如何标上刻度呢？将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上
     
    ，将它放在沸水中，液柱处标上100℃，然后在以上两个刻度之间进行100等分，就可以标上各个刻度了．
    （3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施有很多，请写出其中一种：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012年天津市和平区中考物理基础训练卷（四）（解析版） 题型：填空题

    如图中各个温度计读数分别是：
    甲    ，乙    ，丙    ，丁    ．

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