分析 (1)实验中小车的动能大小通过比较小车推动木块距离的远近来反映,是转换法的运用;
(2)高度不同,到达水平面的速度不相同;
(3)(4)动能大小的影响因素:质量和速度.根据控制变量法可进行实验并得出结论:质量一定时,速度越大,动能越大;速度一定时,质量越大,动能越大.
解答 解:(1)实验中是通过观察木块被推动的距离的远近,比较小车对木块做功的多少,从而判断小车动能的大小,这是转换法的运用;
(2)小车分别由h1、h2位置自由滑下,由于高度不同,到达水平面时的速度不同;
(3)分析比较甲、乙可知,在质量相同时,高度越高,到达水平面时的速度越大,推动木块的距离越大,说明小车的动能越大,可以得出动能大小与速度有关;
(4)分析比较乙、丙可知,在高度相同时,到达水平面时的速度相同,质量越大,推动木块的距离越大,说明小车的动能越大,可以得出动能大小与质量有关.
故答案为:(1)转换;(2)不同;(3)速度;(4)质量.
点评 掌握动能的影响因素,能正确运用转换法和控制变量法是本实验成功的关系.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 探究浮力跟物体排开液体体积的关系时,需要控制液体深度一定 | |
| B. | 探究动能与质量的关系时,需要控制物体高度一定 | |
| C. | 探究液体压强与液体深度的关系时,需要控制液体密度一定 | |
| D. | 探究杠杆平衡时动力与阻力的关系时,需要控制动力臂和阻力臂一定 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 插入的物体 | 不放物体 | 软铁棒 | 铁合金棒1 | 铁合金棒2 | 铜棒 | 铝棒 | 碳棒 |
| 吸引的物重/N | 几乎为0 | 0.5 | 0.6 | 0.35 | 几乎为0 | 几乎为0 | 几乎为0 |
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