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    18．平平同学在做测小灯泡功率实验时，连完实验电路，检查无误后闭合开关，发现电流表指针偏转，电压表几乎不动，你帮他分析一下故障的原因可能是（　　）
    A．灯座接线短路B．电流表接线短路C．电源接触不良D．小灯泡灯丝断了

    分析 根据电流表指针偏转得电路中无断路，而电压表指针几乎不动得电压表短路即可选出答案．

    解答 解：A、若灯座接线短路，则电路总体为通路，所以电流表有示数，电压表并联在灯座两端，灯座短路，则电压表示数为零，故A符合题意；
    B、若电流表接线短路，则电流表无示数，电压表仍有示数，故B不合题意；
    C、若电源接触不良，则整个电路断路，电流表也不会有示数，故C不合题意；
    D、若小灯泡灯丝断了，则电路为断路，电流表也不会有示数，电压表串联在电路中，会有示数，故D不合题意．
    故选A．

    点评 电路的故障通常包括断路和短路两种，根据发生故障时电压表和电流表的测量对象及示数变化，逐项进行推理，是解答的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在“探究平面镜成像的特点”实验中．
    （1）实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板，应选茶色玻璃板作为平面镜；
    （2）小丁选择两只大小外形完全一样的蜡烛是为了便于比较像与物的大小；
    （3）如图1，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在B；（A/B/C/D），在该位置放一光屏，屏上不能（能/不能）承接到像，说明平面镜成的像是虚像；
    （4）细心的小丁透过玻璃观察蜡烛的像时，看到在像的后面还有一个较模糊与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃板有厚度，蜡烛在前后表面两次成像；
    （5）如图2，小丁把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系．其中能够达到实验目的是C；
    （6）小丁同学实验过程中，如果在平面上无论怎样移动镜后的蜡烛，都无法与镜前蜡烛的像完全重合，原因可能是玻璃板与桌面不垂直．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，固定凸透镜的位置不动，实验操作规范．当他将蜡烛、凸透镜、光屏调节到图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．

    （1）这个像的成像原理与照相机（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向右（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要大些．
    （2）若保持凸透镜、光屏的位置不变，再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将光屏向右（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像．
    （3）为了粗测凸透镜的焦距，小明在上午第二节课后（9：30左右），将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置，旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是凸透镜没有正对太阳光．
    （4）小红同学做“观察凸透镜成像”的实验时，进行了两次实验，如下图所示，

    在实验1中，她能在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”；
    在实验2中，她通过凸透镜能观察到正立、放大的“烛焰”．
    则该同学在实验1中使用的凸透镜的焦距小于（选填“大于”“小于”或“等于”）实验2中使用的凸透镜的焦距．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示是小伟通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图 象，由图可知
    （1）凸透镜的焦距是10cm；
    （2）当物距为15cm时的成像特点可应用于投影仪（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）
    （3）当物体靠近凸透镜时，像离凸透镜的距离变大（填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．在做凸透镜成像实验时，光屏上出现了一个清晰的缩小的倒立的烛焰的实象．若在此时将物距改为原来的一半，并适当移动光屏，那么光屏上（　　）
    A．肯定出现烛焰放大的倒立的像
    B．肯定仍是烛焰缩小的倒立的实象，但比原来的实象要大些
    C．肯定是烛焰倒立的实象，但缩小和放大不能确定
    D．不能在光屏上成实象

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．完全燃烧420g焦炭（焦炭的热值是3.0×107J/kg）能放出多少焦的热量？若在标准气压下，这些热量的30%的被水吸收，则能使20kg，60℃的水温升高到多少度？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两相同的灯泡：

    （1）在连接电路时，开关应该断开．图甲是小明已经完成部分的电路，请用笔代替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量L2两端的电压．
    （2）图乙所示的电路图中，用电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数为2.8V．
    （3）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表示数相等．由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等．此结论不科学（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是A．
    A．更换不同规格的灯泡，再次实验．
    B．将L1、L2的位置交换，再次探究．
    C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压．
    （4）小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1=U2（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．一辆汽车以30m/s的速度沿平直的公路匀速使向山崖，当汽车鸣笛2s后听到回声，问听到回声时汽车离山崖多远．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，2014年7月，常州学生李潇在水塘中看到形状特殊的“虾”．他看到的“虾”是因为光的折射而形成的虚像，真正的虾在水中E（C/D/E/F）处．他用激光笔从A点向B（B/C/D/E/F）处射出光束，即可把虾照亮．

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