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(2012?南充)小华同学做“测量小灯泡额定功率”的实验,选用额定电压是2.5V的小灯泡
(1)如图是他实验的电路,但连接不完整,请你用笔画线代替导丝帮他完成电路的连接;
(2)小华正确连接电路后,闭合开关,发现灯不亮,但电压表有较大读数,则故障原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)排除故障后,小华调节滑动变阻器使电压表的读数为
2.5
2.5
V时,小灯泡正常发光,此时,电流表的读数如图所示,则小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
分析:(1)由图1知,电压表连接不完整,根据灯泡的额定电压确定电压表的量程,电压表并联在灯泡两端;
(2)灯不亮,可能是灯泡断路,或灯泡短路,或灯泡之外电路存在断路,或电路电阻太大,电路电流太小,小灯泡的实际功率太小,不足以引起灯泡发光;电压表由较大示数,则灯泡不可能短路,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外不存在断路,如果电路电流太小,则灯泡两端电压较小,电压表示数较小,电压表不可能由较大示数;综合分析可知:电路故障是:灯泡断路;
(3)当灯泡电压等于额定电压2.5V时灯泡正常发光;根据图2确定电流表的量程与最小分度值,根据根据电流表指针位置读出电流表示数,然后由公式P=UI可以求出灯泡的额定功率.
解答:解:(1)灯泡额定电压是2.5V,则电压表应选3V量程,电压表并联在灯泡两端,电路图如图所示;
故答案为:电路图如图所示.
(2)正确连接电路后,闭合开关,灯不亮,电压表有较大读数,则故障原因可能是:灯泡断路;
故答案为:灯泡断路.
(3)调节滑动变阻器当电压表示数等于灯泡额定电压2.5V时,灯泡正常发光;由图2知,电流表的量程是0.6A,
最小分度值是0.02A,电流表示数是0.3A;灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
故答案为:2.5;0.75.
点评:本题考查了连接实物图、电路故障分析、电流表读数、求灯泡的额定功率,连接实物图时,注意电压表量程的选择;
分析电路故障时,考虑问题要全面,分析各种可能的故障原因,然后综合分析得出结论;对电表读数时,应先确定电表的量程与最小分度值,然后根据指针位置读出电表的示数,读数时,视线应与刻度线垂直.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?南充)如图所示的电路中,小灯泡L上标有“6V 6W”字样(忽略温度对灯丝电阻的影响)
(1)求小灯泡正常发光时的电流和电阻;
(2)若电源电压是9V,闭合开关S1和S2,为了保证电路安全,滑动变阻器接入电路的电阻的最小值是多少?
(3)若换一个电压未知但不变的电源,闭合开关S1、断开开关S2,滑动变阻器的滑片从一处滑到另一处时,电压表的示数由5V变化到1V,电流表的示数变化了0.4A,则R0的阻值是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?南充)装在烧杯中的水被倒出一部分后,烧杯中剩余水的密度
不变
不变
;密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后,容器中剩余气体的密度
变小
变小
.(选填“变大”、“变小”、“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?南充)小华同学在学习做饭的过程中,经常加热油和水.她猜想油的比热容比水小,为了验证猜想,她做了以下探究实验:
(1)向两个同样的烧杯里分别倒入
质量
质量
相同的水和油,并测量它们的初始温度,两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为
20
20
℃;
(2)在同样条件下分别给水和油加热,如果在
加热时间
加热时间
相同时,可以通过比较
温度升高的高低
温度升高的高低
来比较它们比热容的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?南充)如图所示,是用压强计探究内部压强的情境
(1)把探头放入水中,通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,水的压强
越大
越大
(选填“越大”或“越小”);
(2)比较甲图、乙图和丙图,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的压强
相等
相等

(3)在乙图中把探头慢慢下移,可以观察到U型管两边液体的高度差增大,从而得到:在同一种液体里,液体的压强随
深度
深度
的增加而增大;
(4)在乙图中,若只将烧杯中的水换成盐水,其他条件不变,则可以观察到U型管两边液体的
高度差变大
高度差变大

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