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在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想:
小组1猜想:电流可能跟电压成正比;
小组2猜想:电流可能跟电阻成反比.
(1)小组1的做法是:设计了如图1所示的电路图,其中电源为两节干电池,电阻R为10Ω,变阻器R′标有“20Ω 1A”字样.
①请你帮他选量程,电压表应选______量程,电流表应选______量程.
②请你按电路图将图2中未连接处补画上.
③为保证电路安全,连接电路时开关应处于______状态(填“断开”或“闭合”).
④小组1同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是______.
⑤下表是小刚记录的数据,从数据中可以看出小刚是将变阻器的滑片向______(填电路图上的a或b)移动的.请你替小组1写出正确结论:______.
实验次数123
电压U/V123
电流I/A0.10.20.3
结论
(2)小组2设计的电路图与小组1相同.正确的实验步骤为:
①让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器到某一位置,记录电压表示数,此时电流表示数如图3所示,为______A;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向______(选填电路图上的a或b)移动,当观察到电压表示数为______V时,记录电流表示数;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,继续完成了实验,经过分析,得出了正确的结论.

【答案】分析:(1)根据电源电压确定电压表量程;根据电路电流确定电流表量程;把电阻、电流表串联接入电路,电压表并联在电阻两端;连接电路时,开关应断开;根据电路故障现象分析电路故障原因;根据电路电流变化关系,由欧姆定律判断电流电阻变化情况,然后根据电路图确定滑片的移动方向.
(2)根据电流表量程及图示电流表确定电流表的分度值,读出电流表示数;由欧姆定律求出电阻两端电压;探究电流与电阻的关系,应控制电阻两端电压不变,根据电路图判断更换电阻后滑片的移动方向.
解答:解:(1)①电源由两节干电池组成,电源电压为U=1.5V×2=3V,则电压表选择0~3V量程;电路最大电流I===0.3A,则电流表选0~0.6A量程;
②把电阻、电流表串联接入电路,电压表并联在电阻两端,
电路图如图所示;
③为保证电路安全,连接电路时开关应处于断开状态;
④当电流表短路或电阻断路时,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数;
⑤由表中实验数据可知,电路电流逐渐变大,由于电源电压不变,由欧姆定律可知,电路总电阻减小,
滑动变阻器接入电路的阻值减小,由电路图可知,小刚是将变阻器的滑片向a端移动的;
由表中实验数据可知,电阻一定,电流与电压成正比.
(2)①电流表量程是0~0.6A,由图3所示电流表可知,电流表分度值是0.02A,
电流表读数是0.3A;∵I=,∴电阻两端电压U=IR=0.3A×5Ω=1.5V;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,电阻阻值变大,电阻分压变大,滑动变阻器分压变小;
要保证电阻电压1.5V不变,应使滑动变阻器接入电路的阻值变大,增大滑动变阻器的分压,
减小电阻分压,从而使电阻电压保持1.5V不变,由电路图可知,应向b端移动滑片.
故答案为:(1)①0~3V;0~0.6A;②电路图如图所示;③断开;④电流表短路或电阻断路;
⑤a;电阻一定,电流与电压成正比.(2)①0.3A;②b;1.5V.
点评:本题考查了电表量程的选择、连接电路图、实验注意事项、电路故障分析、实验数据分析、滑动变阻器的调节等问题,所考问题是实验的常考问题,一定要掌握;解题时,要注意控制变量法的应用.
练习册系列答案
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(2013?合肥一模)关于滑动变阻器在不同实验中的作用,下列说法不正确的是(  )

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(2008?阜宁县模拟)(1)在探究电流与电压的关系实验中,小华设计了图1所示实验电路图,请指出其中的错误.

实验次数 1 2 3 4
电压U/V 2.6 3.2 6.0
电流I/A 0.26 0.32 0.40 0.60
电阻R1
(2)上表中是几组实验数据,第3次测量时,电压表示数如图2所示,请将读得的电压值和计算出的电阻值填在表格中.通过数据分析,得到的结论是:
当导体电阻一定时,通过导体的电流与电压成正比
当导体电阻一定时,通过导体的电流与电压成正比

(3)再换电阻R2进行实验,得到如图3所示的图象,则直线
B
B
代表的是电阻R1;若将R1 和R2并联后接在电压为2.5V的电源两端,则电路中的总电流是
0.75
0.75
A.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究电流与电压、电阻的关系时,若要探究电流与电压的关系,需控制
电阻
电阻
不变;探究电流与电阻的关系时,需控制
电压
电压
不变,这种方法叫做
控制变量
控制变量
方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究电流与电压的关系,小亮设计如图甲所示的实验电路图

(1)请根据电路图,将实验元件连成电路(变阻器的A端接入电路)
(2)连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态,闭合开关前,应使滑动变阻器的滑片滑在
B
B
点.
(3)在探究电流与电压的关系时,应保持
电阻阻值
电阻阻值
不变,调节滑动变阻器的滑片的位置,改变
电阻两端电压
电阻两端电压
记下对应的电流值,如下表所示:
电压U/V 2.0 4.0 6.0 8.0
电流I/A 0.11 0.20 0.30 0.41
对表格中数据进行分析,可归纳得出的结论是:
在电阻一定时,电流与电压成正比
在电阻一定时,电流与电压成正比

(4)如果仍利用图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系,实验中应换用
不同阻值的电阻
不同阻值的电阻
,调节滑动变阻器的滑片的位置,保持
电阻两端电压
电阻两端电压
不变,记录的数据如下表所示,对表格中的数据进行分析,可归纳得出结论:
在电压一定时,电流与电阻成反比
在电压一定时,电流与电阻成反比

电阻R/Ω 5 10 15 20
电流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中:
(1)如图所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整(要求:滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大).

(2)实验数据记录如下:
           表1 U=3V                    
实验次数 R/ I/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 20 0.15
表2R=20Ω
实验次数 U/V V/A
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
①分析表1数据,可以得出的结论是:
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比

②分析表2数据,可以得出的结论是:
电阻一定时,电流与电压成正比
电阻一定时,电流与电压成正比

(3)如表1所示,在研究电流与电阻关系时,当把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持
电压表的示数(或定值电阻两端的电压)
电压表的示数(或定值电阻两端的电压)
不变.

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