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实验桌上有如下实验器材:稳压电源一个(电源电压不作为已知)、阻值已知的定值电阻R0一个,滑动变阻器一个,电流表、电压表各一块,开关一个,导线若干。请选用上述实验器材设计一个实验,证明“电源电压U保持不变时,定值电阻R0消耗的电功率P0跟通过它的电流I的关系为: P0=aI2(a为常数)。画出实验电路图,写出实验步骤,并设计实验数据记录表。
电路图

实验步骤:
(1)将电压表、电流表调零,按照电路图连接电路。
(2)闭合开关,调节滑动变阻器,用电流表测出通过电阻R0的电流I,用电压表测出R0两端的电压U,并将I、U、R0的数据记录在表格中。
(3)仿照步骤(2),分别调节滑动变阻器在不同位置,再做5次实验,分别测出5组I、U的值并记录每次的I、U、R0的数据于表格中。
(4)依据计算出每次R0的电功率记录在表格中。
P0与I关系数据记录表
I/A
 
 
 
 
 
 
U/V
 
 
 
 
 
 
R/Ω
 
 
 
 
 
 
P0/W
 
 
 
 
 
 
 

试题分析:根据实验目的可知定值电阻与滑动变阻器串联,电流表测电路的总电流,电压表测定值电阻两端的电压;调节滑动变阻器的阻值,改变定值电阻两端的电压和通过的电流,多次测量,把相应的实验数据记录在实验记录表中.最后利用功率的公式计算出定值电阻R0消耗的电功率并记录在实验数据记录表中.
实验步骤:
(1)将电压表、电流表调零,按照电路图连接电路。(2)闭合开关,调节滑动变阻器,用电流表测出通过电阻R0的电流I,用电压表测出R0两端的电压U,并将I、U、R0的数据记录在表格中。(3)仿照步骤(2),分别调节滑动变阻器在不同位置,再做5次实验,分别测出5组I、U的值并记录每次的I、U、R0的数据于表格中。(4)依据计算出每次R0的电功率记录在表格中。0消耗的电功率P0跟通过它的电流I的关系。
点评:本题通过作图、设计实验步骤和实验记录表考查了学生的实验设计能力,以及通过实验验证了电功率计算式的正确性,加强了学生对公式的理解和掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时,选取的电源为三节新干电池,使用的小灯泡额定电压为2.5伏。

(1)电路连接完成后,闭合开关,他们发现小灯泡不亮,电压表没有示数,电流表指针有明显的偏转,他们分析电路故障原因可能是(    )
A.小灯泡断路           B.小灯泡短路          C.滑动变阻器断路
(2)故障排除后重新闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端电压为         V;
(3)在(2)的基础上,若要使小灯泡正常发光,他们应将图甲中滑片P    (选填“A”或“B”)端移动;
(4)他们移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图像,根据图像信息,可知小灯泡的额定功率是         W;
(5)一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻,电路其他部分不改变,他还可以完成的探究实验是(  )
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
B.探究电流与电压的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测定小灯泡额定功率”实验中,小华同学用如图所示的实验器材进行了实验,其中电源电压保持6V不变,小灯泡的额定电压为3.8V,小灯泡的灯丝电阻大约10Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。
 
(1)请用铅笔画线代替导线,在答题纸上将图甲的实物电路连接完整(连线不得交叉)。
(2)小华实验中,移动滑片P到某处,发现电压表的示数为3V,为了能测量小灯泡的额定功率,他将滑片P向    左(选填“左”或“右”)端滑动,直到电压表的示数为3.8V时,观察电流表的指针位置如图乙所示,此时电流表的示数为  0.4A,小灯泡的额定功率为   1.52W。
 
(3)小华想:滑动变阻器接入电路的阻值增大时,通过它的电流   ,它两端电压   ,(选填“变大”“变小”或“不变”)它消耗的功率是增大还是减小呢?小华为了探究这个问题,将上述电路中的小灯泡换成阻值为15Ω的定值电阻,电压表和变阻器并联,经过仔细认真地实验,她记录下在变阻器接入电路的阻值不断增大时的各组数据,并计算出了相应的电功率,如表所示。分析表中数据,写出小华能得到的结论:    当滑动变阻器接入电路的阻值增大时,它消耗的电功率也随之增大
(4)就“变阻器功率”的探究,你认为小华收集的数据是否充分   ?请说明理由    
实验序号
1
2
3
4
5
电流I/A
0.5
0.44
0.4
0.36
0.3
电压U/V
0.5
0.8
1.0
1.2
1.5
电功率P/W
0.25
0.35
0.40
0.43
0.45

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应       
(2)请你用笔画线代替导线,将图a中的实物电路连接完整。        
(3)闭合开关前,图a中滑动变阻器的滑片P应位于  (选填“A”或“B”)端。
(4) 小吉同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图b所示)为  V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图a中滑片P向  (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V。
(5)小祥同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图c所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是  W。
(6)好奇的祁宇同学把桌上另一个额定电压为3.8V备用灯乙替换了电路中的变阻器,两灯串联,闭合开关发现两灯都能发出较弱的光,粗心的他不慎把原灯泡甲的玻璃外壳打碎了,让他惊奇的是,虽然原灯泡甲不亮了但后接进去的灯泡乙不仅没熄灭,反而更亮了。仔细观察电路后,还发现这时电压表的示数为1V。小华对此产生了疑问:玻璃外壳打碎后,甲灯仍有电流通过为什么不发光呢?小组的同学提出了以下两种猜想:
猜想1:甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流。
猜想2:甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率。
根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想1是______(正确/错误)的,你认为他们判断所依据的现象是______  _______.
根据已知条件我们可以算出此时坏了的灯甲的实际功率约___  _____W,可以判断猜想2是____  _____(正确/错误)的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明、小华和小红三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验。实验中使用的小灯标有“3.8V”字样,滑动变阻器标有“20Ω  2A”字样,电源电压为6V且不变。
(1)小明连接的电路如图所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔线代替导线在图中正确连接。

(2)小华正确连接电路,闭合电键,移动变阻器的滑片,电压表的示数       (选填“变大”或“变小”);当变阻器的滑片恰好在中点上,小灯正常发光,小灯的额定功率为          W。
(3)小红正确连接电路,闭合电键,移动变阻器的滑片,小灯始终不亮。小红在查找电路故障时发现,电流表示数、电压表示数均为零。若电路中只有一处故障且只发生在小灯或滑动变阻器上,电路故障是        

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,某同学做“测定一个小灯泡的电功率”的实验,所用灯泡的额定电压是2.2V。

(1)连接电路时,开关应处于        状态,闭合开关前,变阻器的滑片P应处于       (选填“C”或“D”)端。
(2)电路连接完整后,当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将            ,电流表的示数将           。(填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)实际实验的有关记录与计算如下表:
实验次数
1
2
3
电压/V
2.2
1.5
2.5
电流/A
0.22
0.16
0.24
功率/W
0.48
0.24
0.60
从表中可知,该小灯泡的额定功率是          。该同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮。你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出的结论是                                                                               
(4)他还注意到,实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,完成的有关计算如下表:
实验次数
1
2
3
电压/V
2.2
1.5
2.5
电流/A
0.22
0.16
0.24
灯丝电阻/Ω
10.0
9.38
10.4
这位同学有些纳闷:导体的电阻不是与电压、电流无关吗,怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作一种可能性的解释:                                                          

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示是某同学测3.8V小灯泡额定功率的实物图。经检查线路有故障,发现有三处连接错误,它们分别是:

a_____________________________;
b_____________________________;
c_____________________________。            

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8 V,电阻约为10 Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6 V)、电流表(0~0.6 A 0~3 A)、电压表(0~3 V 0~15 V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5 Ω 0.5 A)、R2(10 Ω 0.5 A)R3(500 Ω 1 A).同学们设计的电路如图所示:

(1)电压表应选用________挡,电流表选________挡,滑动变阻器应选用________(选填“R1”“R2”或“R3”);
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故障现象
检测
故障原因
a.灯泡较暗、两表的示数均较小
移动滑动变阻器滑片,现象不变
 
b.灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数
取下灯泡,两表的示数不变
 
 
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
实验序号
电压表示数/V
电流表示数/A
功率/W
额定功率/W
1
3.0
0.36
1.08
 P=(1.08+1.52+1.89)/3=1.5
2
3.8
0.4
1.52
3
4.5
0.42
1.89
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P=___W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

利用如图所示的实验器材,测定额定电压为6V的小灯泡电功率.已知滑动变阻器上标有“12Ω 1A”字样,电源电压保持不变.?

实验步骤如下:
A.连接电路.在甲图上补画一根导线,使得测定小灯泡电功率的电路完整,要求滑片P向右移动时,小灯泡变暗.
B. 连好电路后,要使滑动变阻器的电阻全部接入电路,应先将滑片P移至   端,再闭合开关S,此时电压表示数为4.2V,对应的电流表示数如图乙所示.
C. 调节滑片,当P移至ab中点时,小灯泡恰好正常发光,此时电流表示数为0.5A。
D. 继续调节滑片,当P移至另一点时,灯泡偏亮,读出电压表、电流表值分别为6.5V、0.52A,记录在下表中.
实验次数
电压表示数/V
电流表示数/A
亮度
功率/W
1
4.2
 
偏暗
  
2
6.0
0.50
正常
 
3
6.5
0.52
偏亮
3.38
请你填全上表空格中的数据,再分析表格中的信息.得到的结论是(写出二条即可                       
                                                         
__________________________________________________________

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