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某同学在使用托盘天平过程中,其中当该同学将要调节天平横梁平衡时,发现指针在标尺中央两侧摆动,摆动幅度如图所示,则应将右端平衡螺母向________(选填“左”或“右”)侧调节.


分析:调节天平横梁平衡时,指针指到分度盘的中央位置或左右偏转的幅度相同时,天平的横梁平衡.
如果指针摆动幅度不同,应向摆动幅度小的一侧移动平衡螺母,使天平平衡.
解答:如图指针左右摆动时,指针向左摆动的幅度大,向右摆动的幅度小,说明天平的右端上翘,平衡螺母向右端移动.
故答案为:右.
点评:首先确定天平那端上翘,调节横梁平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动.
可以理解成跷跷板,哪端上翘向哪端移动,才能使跷跷板平衡.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在使用托盘天平称量某个物体质量前,调节托盘天平横梁平衡时,出现如图所示的情况,他应把
平衡螺母
平衡螺母
 向
调节.(填左或右)当指针指到分度盘的
中线
中线
指针左右摆动的幅度相同
指针左右摆动的幅度相同
就表示天平的横梁已平衡.如果在称量过程中出现如图所示的情况,他应先
取下最小砝码
取下最小砝码
然后再
向右移动游码
向右移动游码

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在使用托盘天平称量物体前,他首先将游码放在
零刻度处
零刻度处
,然后发现天平的指针出现如图1所示的情况,此时他应该进行的操作是
将平衡螺母向右调节
将平衡螺母向右调节
.若称量物体质量时所用的砝码和游码的位置如图2所示,则物体的质量为
73.4
73.4
g.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在使用托盘天平称量前,天平的指针不在分度盘的中央,稍微向右偏.用此天平称物体的质量,测量值与物体的实际质量相比(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在使用托盘天平过程中,其中当该同学将要调节天平横梁平衡时,发现指针在标尺中央两侧摆动,摆动幅度如图所示,则应将右端平衡螺母向
(选填“左”或“右”)侧调节.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在使用托盘天平称量前,天平的指针不在分度盘的中央,稍微向左偏.用此天平称物体的质量,测量值与物体的实际质量相比(  )

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