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    【题目】如图所示电路，导线a的一端固定连接在铅笔芯上，当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化，这个实验说明铅笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻与导体的 有关．

    【答案】导体 长度

    【解析】

    试题分析：（1）容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体．（2）由灯泡亮度可判断电流大小，由电流大小可判断电阻大小；影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度．因为铅笔芯接入电路中灯泡发光，说明铅笔芯能够导电，所以这个实验说明铅笔芯是导体；当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时，改变了铅笔芯接入电路的长度，从而改变了铅笔芯接入电路的电阻，改变了电流，改变了灯泡亮度，所以这个实验说明导体的电阻与导体长度有关，根据改变连入电路中电阻线的长度可以改变电阻，制成了滑动变阻器．故答案为：导体；长度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．

    （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．

    （2）小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_ ．

    （3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：______．

    （4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由．答： ．

    实验小组

    L1两端电压/V

    L2两端电压/V

    串联总电压/V

    1

    1．4

    3．1

    4．5

    2

    3．0

    1．3

    4．4

    3

    1．1

    1．7

    2．9

    4

    1．8

    1．2

    3．0

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学习了测量物质密度后，爱探究的小梦想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：
    （1）测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的总质量m为g．
    （2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要（选填“偏大”或“偏小”），你认为可能的原因是 ．
    （3）小梦对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m﹣V”图象，如图丙所示，由图象可知该液体的密度为g/cm3 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物体的重心是不是只能在物体上？对于不规则物体的重心怎样确定？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）

    A. 家庭电路中的熔丝熔断，一定是发生了短路

    B. 家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率

    C. 家用电器的金属外壳应该用导线接地

    D. 家庭电路中的熔丝可以用铁丝代替

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小瑜、小乐和小奇在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．

    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．

    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．

    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示

    编号

    材料

    长度（m）

    横截面积（mm2 ）

    A

    镍铬合金

    0．25

    1．0

    B

    镍铬合金

    0．50

    1．0

    C

    镍铬合金

    0．25

    2．0

    D

    锰铜合金

    0．25

    1．0

    （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

    小瑜认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．

    小乐认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．

    小奇认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．

    你赞同 （选填“小瑜”、“小乐”或“小奇”）的观点．

    （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．

    （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟导体的 的关系．

    （4）小美在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．

    （5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是

    A．比较不同物质的吸热情况

    B．探究影响压力作用效果的因素实验

    C．探究平面镜成像的特点实验

    D．探究影响摩擦力大小的因素实验

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，操作如下：

    （1）用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图a所示，矿石的质量是 g．
    （2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用了一只烧杯，按图b所示方法进行测量，矿石的体积是 cm3 ．
    （3）矿石的密度是 kg/m3 ， 从图b中A到B的操作过程中引起的密度测量值比它的真实值（选填“偏大”、“偏小”、“不变”），理由是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究凸透镜成像规律“的实验中，凸透镜的焦距为10cm
    （1）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，如图所示，这样调整的目的是为了 ．

    （2）把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的14cm刻度处，需将光屏向（填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰，倒立，的实像；是利用这一成像规律工作的．
    （3）完成实验后，继续模拟远视眼的缺陷：给透镜“戴”上远视眼镜，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像；取下远视眼镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏（填“远离”或“靠近”）透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理实验室中常用的测量液体体积的仪器是( )

    A. 天平 B. 刻度尺

    C. 量筒 D. 停表

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