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【题目】学完质量和密度后,小亮和小军利用托盘天平和量筒测某种油的密度:

(1)他们开始测量,步骤如下:

将待测油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和油的总质量为55.8g

将烧杯中的一部分油倒入量筒(如图甲),测出倒出这部分油的体积是_____cm3

用天平测出烧杯和剩余油的总质量为_____g(如图乙);

根据密度的计算公式可以算出,该油的密度是_____kg/m3

(2)小亮发现厨房有“电子秤”也可测出液体密度,他找来一枚鸡蛋,操作步骤如下:

把电子秤放在水平桌面上,打开开关并归零;

将装有适量水的烧杯放在电子秤上,打开开关并归零;

用细绳系住鸡蛋,手提细绳将鸡蛋缓慢浸没在烧杯中的水中(鸡蛋不触碰烧杯底部),读出电子秤的示数为 m1(如图丙);

将装有适量某种液体的烧杯放在电子秤上,打开开关并归零;

用细绳系住鸡蛋,手提细绳将鸡蛋缓慢浸没在烧杯中的液体中(鸡蛋不触碰烧杯底部),读出电子秤的示数为 m2,则某种液体的密度为_____(用 m1m2 ρ表示)。

【答案】20 37.4

【解析】

(1)[1]由图甲可知,量筒最低水平液位在20mL刻度处,即倒入量筒的油的体积为20cm3

[2]由图乙可知,天平刻度盘读数为2.4g,砝码有20g10g5g各一个,则烧杯和剩余油的总质量为

m=20g+10g+5g+2.4g=37.4g

[3]则可知倒入量筒的油的质量为

m=55.8g-m=55.8g-37.4g=18.4g

根据密度的计算公式可以算出该油的密度为

(2)[4]用细绳系住鸡蛋,手提细绳将鸡蛋缓慢浸没在烧杯中的水中(鸡蛋不触碰烧杯底部),读出电子秤的示数为 m1;由阿基米德原理可知,鸡蛋受到的浮力为

将鸡蛋缓慢浸没在烧杯中的液体中(鸡蛋不触碰烧杯底部),读出电子秤的示数为 m2,此时有

联立可得

则某种液体的密度为

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为宣传维护消费者权益,某班兴趣小组利用所学知识向班级展示用天平和量筒鉴别一金属项链质地的过程。

1)调节天平横梁平衡时,发现指针静止时如图甲,应将右边的平衡螺母向______调.此时若不调平衡就测量,则测量结果将________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

2)调节横梁平衡后继续实验,称量时天平平衡后砝码和游码位置如图乙所示,测体积时如图丙所示,则金属项链的密度为__________kg/

3)金属项链可拆分为大小相同的 16 段,小明准备只取其中一段用相同的方法来测其密度,小华根据_______判断出小明将无法成功。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究“并联电路中电流的关系”,电路图如图甲。要求闭合开关后,灯泡L1L2并联,开关S控制所有用电器,电流表A1测流过干路的电流,A2测流过灯L1的电流,A3测流过灯L2的电流。

1)已知各电路元件、连接情况均完好,闭合开关前,我们发现电流表A1的指针在如乙所示的位置处,可能的原因是_____________

2)更正上述问题后,闭合开关S,观察到电灯L1亮、L2不亮:随即断开开关,仔细检查,发现电路有不当之处。请在图甲中只改动一根导线(提醒:在需要删除的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)

________

干路电流/A

L1的电流/A

L2的电流/A

0.6

0.3

(3)随后,闭合开关。从电流表中读取数据填入上表中,其中流过灯L1的电流大小如图丙,于是得出结论:并联电路电流相等,且干路电流等于它们电流之和。小非同学认为该结论不科学,应多次更换规格________(选填“相同”或“不同”)的灯泡进行实验,以便________

A.寻找普遍规律 B.求平均值,减小实验误差

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明在学完初中物理知识后,做了如下一些假设,其中正确的是(  )

A.如果没有摩擦、小明走路将健步如飞

B.如果地球骤然停止自转,小明和小伙伴将被甩向天空

C.如果地球没有大气层,小明将会看到日出提前、日落延迟

D.如果光速减小为声速的两倍,小明仍可以用看到闪电后至听到雷声的时间乘以声速,来估算出闪电发生位置到他的距离

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【题目】202052711 时,我国2020珠峰高程测量登山队8名冲顶队员成功登顶珠峰, 标志着2020珠峰高程测量取得关键性胜利:

(1)此次科研人员携带的高原冰雪探测雷达系统,主要是利用天线发射和接收高频电磁波来探测地面雪深,电磁波在真空中的波速为_____m/s

(2)如图所示,科研人员正背着器材攀登珠峰,以_____为参照物,科研人员身上背着的器材是静止的。科研人员在匀速向上攀登珠峰的过程中,其机械能____(选填“增大”、“减小”或“不变”)。如果科研人员质量为 50kg,他身上的器材质量也为 50kg,则他从珠峰大本营(海拔高度 5200m)攀登到珠峰顶(海拔高度 8848m)的过程中,克服重力做功为_____J。(g 10N/kg

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量为 1200kg 的小轿车,每个轮胎与地面的接触面积为 200cm2g 10N/kg):

(1)小汽车在水平路面上静止时对地面的压力为F1,高速行驶时对地面的压力为F2,则F1_____F2(选填“>”、“<”或“=”);

(2)小轿车所受到的重力大小是多少 N _________

(3)小轿车静止在水平地面时,对地面的压强是多少Pa ______

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【题目】学习“电磁感应”时,老师演示了发电机模型的实验(如图),摇动把手,使线圈快速转动,小灯泡就亮了。小刚想到:产生电流的条件可能与线圈在磁场中的运动有关。他和同学们开始了探究:

(1)小刚将一根导体棒的两端用细导线悬挂起来,并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路,将导体棒放在蹄形磁体的磁场中(如图甲)。小红提醒他,先把开关_______才能进行实验。正确操作后,小刚完成了几次实验,将磁极位置、导体棒的运动方向和产生电流的情况记录如图乙,其中a表示垂直于纸面方向的导体棒;

(2)小刚据此得出“只要导体棒在磁场中运动,闭合电路中就会产生电流”的结论,小红认为还应让导体棒做垂直于纸面向里、向外和________方向的运动,才能使探究更充分;

(3)随着导体棒的运动,灵敏电流计的指针会发生左右偏转,于是他们对“产生电流的方向与哪些因素有关”作了如下的猜想:

猜想1:产生电流的方向与磁场方向有关;

猜想2:产生电流的方向与导体运动方向有关;

为验证猜想,同学们进行了相应的实验,将现象记录在如下的表格中

实验序号

磁极位置

导体棒运动情况

电流计指针偏转情况

1

NS

水平向右运动

向右偏转

2

SN

水平向右运动

向左偏转

3

水平向左运动

向右偏转

分析第12两次实验发现,产生电流的方向跟________有关;第3次实验中磁体上方为_____(选填“N”、“S”)极,和其他实验对照验证了猜想2

(4)老师肯定了他们的探究,又介绍了科学家科拉顿的相关研究,1825年他用如图丙所示的实验装置,在两个房间中进行实验:

实验中用______________的现象来判断电路中是否产生了电流;

将导线、小磁针与磁铁、线圈分别置于两个房间,是为了________________

科拉顿将磁铁插进线圈里,然后迅速奔向另一个房间,没有观察到产生电流的现象;他再回到放着磁铁和线圈的房间里,把磁铁从线圈中抽了出来,又跑到磁针和导线所在的房间,还是没有观察到现象。科拉顿失去了发现电磁感应现象的机会,被后人评价为“跑失良机”。他没能观察到产生感应电流现象的根本原因是:______________

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【题目】在如图甲所示的电路中,电源电压恒为6V,灯泡LI-U图像如图乙所示。电阻R130Ω,滑动变阻器R2的额定电流为1A,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V

(1)当开关S1S2S3都闭合时,灯泡L正常发光,求此时通过R1的电流;

(2)只闭合S3,移动滑片P,当R2接入电路中的阻值为其最大值的时,电流表的示数为0.2A,求滑动变阻器的最大阻值;

(3)在保证各元件安全的条件下,求电路消耗的最小功率。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,对下列实验的解释错误的是

A. 甲:压力相同时,压强随受力面积的增大而增大

B. 乙:同一深度,液体内部向各个方向的压强相等

C. 丙:马德堡半球实验证明了大气压强的存在

D. 丁:托里拆利实验测量出了大气压强的大小

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