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每年冬天的大雪,给人民群众的生活,生产带来很多困难,小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:
【设计实验】
他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在碎冰中插入温度计,记下此时温度计的示数,每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化.在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题,现有如图1所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法,你选择的方法是______(选填“A”、“B”或“C”).(当时的室温大约是10℃),这样选择选择的理由是:(1)______;(2)______.

【测量数据】
在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线,如图2.(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③).
【分析数据】根据曲线图可知:利用盐水制成的冰______(选填“是”或“不是”)晶体.
【得出结论】根据分析可以得到:在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以______(选填“提高”或“降低”)冰的熔点.
【拓展思维】小明通过分析实验数据和图线,又有了新发现:
(1)含盐浓度越高的冰,熔化前升温越______选填“快”或“慢”).
(2)小明想起一件事,他们在学习熔化时,也用冰块做了这样的实验,但那次做实验时,测量冰熔化时的温度不是0℃,请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么?______.(只要讲出一点即可)
1、由于冰在熔化过程中要不断吸热.A图将试管放入开水中,使冰能受热均匀,不断吸热熔化,又能及时观察冰的熔化状态.B图中用酒精灯加热,由于火焰温度较高,会使冰熔化过程加快,来不及观察.C 图中将试管放入空气中,当时室温保持10℃不变,会使冰的熔化过程加长,因此选择A图加热.
2、由图象可知:
①纯冰熔化时,当时间为20分钟时,温度为0℃时,冰才开始熔化,温度保持0℃不变,故冰是晶体,熔点为0℃;
②淡盐冰当时间为时间为10分钟时,温度为-3℃时才开始熔化,故淡盐冰的熔点为-3℃;
③浓盐冰当时间为时间为3分钟时,温度为-7℃时才开始熔化,故淡盐冰的熔点为-7℃;
【分析数据】根据曲线图可知:利用盐水制成的冰是晶体.
【得出结论】根据分析可以得到:在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以降低冰的熔点.
【拓展思维】小明通过分析实验数据和图线,又有了新发现:
(1)三种物质都未熔化前取升高相同的温度,可以看出浓盐冰对应曲线加热时间最短,所以含盐浓度越高的冰熔化前升温越快.
(2)可能由于冰中含有杂质,使冰熔化时的温度不是0℃.
故答案为:A;受热均匀;温度上升较慢,便于计时准确;是;降低;快;含有杂质.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

人类对能源的需求日益增加.下列能源中属于可再生能源的是
A.核燃料B.太阳能C.汽油D.天然气

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时,小刚想:“既然通电导体周围存在磁场,磁场又会对通电导体产生力的作用,那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢?”
(1)于是,他和小强商议通过实验来研究这一问题.他们找到了两根柔软的导线,相距较近地并排固定在接线板上,实验电路如图甲所示.通过实验观察到的现象如图乙所示.
该试验表明:两个通电导体之间______.
(2)小强认为,如果改变其中一个通电导体的电流方向,则它们之间作用力的方向也会发生改变.
小强这样想的理由是:电流产生的磁场方向是由______的方向决定的,当一个通电导体中电流的方向改变时,它产生的磁场方向也会发生改变;而磁场对通电导体的作用力的方向与______的方向和______的方向有关,另一个通电导体中电流的方向不变,但磁场的方向变化了,它受到的磁场力的方向就会改变.
(3)如果开始实验时,小刚和小强没有找到柔软的导线,而是用较硬的普通铝芯电线进行实验,你认为会出现怎样的情况?通过这个问题,你得到了怎样的启示?______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

(1)如图1所示的实验现象表明______.
(2)如图2所示,将甲手机挂在玻璃罩内,用乙手机拨打甲手机,能听到甲手机响亮的振铃声,同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁.如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气,再用乙手机拨打甲手机,听到甲手机的振铃声越来越小,最后几乎听不到振铃声,但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁.这个实验说明______.
(3)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲.被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图3所示.由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

科学探究活动通常包括以下环节:提出问题、作出假设、制定汁划、收集证据、评估交流等,某组同学探究“物体下落时运动速度随时间的变化规律”的过程如下:
A.有同学认为:物体下落的时间越长,运动的速度越大.
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离.找出速度随时间变化的规律,以验证假设.
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下表中,图(a)是对应的路程一时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度一时间图线,如图(b)中图线l、2、3、4、5所示.
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是______和______.
(2)图(a)中的AB段反映了物体在做______运动,表中x处的值为______.
(3)图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做______运动,最后“小纸杯”做______运动.
时间/s下落距离/m
0.00.000
0.40.036
0.80.467
1.20.957
1.61.447
2.0x

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

梅娜同学在学校水房打开水时,发现当一排六个相同的水龙头都打开后,关掉末端水龙头,再打开,(其他水龙头都开着)出水量较关前没有多大变化;但中间的某个水龙头关掉再打开,出水量较关前明显变小.爱动脑的她提出:中间的某个水龙头出水量的大小与什么因素有关呢?她想:中间的某个水龙头出水量的大小可能与流体压强有关.
(1)请你也提出一个猜想:中间的某个水龙头出水量的大小可能与______有关.(题中提到的猜想除外)
(2)梅娜同学自制了一个缩小的管道模型,其剖面如图所示.她把电吹风接在管口A处,用气流模拟水流.六个管口完全相同.她把电吹风打开风速固定在一档,同时打开K1至K6六个开关,在第四个管口盖一个质量恰当的T形盖片,并用尺子量出盖片被吹升的平均高度h1,只关掉K4后再打开,再次量出盖片被吹升的平均高度h2.比较h1和h2.若______,则中间的某个水龙头出水量的大小与流体压强有关.她用到的探究方法是______.
(3)梅娜同学想到,蓄水池内水越深,出水口的水压越大,出水量也越大.接下来她可通过改变______,来模拟水压大小.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

探究水和沙子的吸热能力.实验器材如图所示,两个相同酒精灯、两个金属杯、铁架台两套以及某质量的沙子和水进行加热,请回答下列问题:
(1)为了得到质量相同的沙子和水,应另加选的器材是______;
(2)为了比较沙子和水的温度变化情况,应另加选的器材是______;
(3)实验中利用相同的酒精灯加热,为了使沙子和水吸收相同的热量,你的做法是______;
(4)实验分析:
实验时,观察到沙子的温度升高较快,这说明了:______;
为了表示物质的这种性质的差异,物理学中引入的物理量是______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小李和小明为研究导体的某种性质.选用的器材有:多节新干电池、电流表、电压表、电键、若干导线,以及长度相同,但材料不同(A、B两种金属)和横截面积不同(粗、细两种规格)的甲、乙、丙三根导体.该同学正确连接电路,并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中.
表一导体甲(金属A粗)表二导体乙(金属A细)表三导体丙(金属B粗)
实验
序号
123实验
序号
456实验
序号
789
U(V)1.53.04.5U(V)3.04.56.0U(V)1.54.57.5
I(A)0.30.60.9I(A)0.30.450.6I(A)0.10.30.5
①在实验过程中,同学是用______的方法改变导体两端的电压.
②分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的电压和电流变化的倍数关系可得的初步结论是:______.
③分析比较实验序号______可得的初步结论是:当导体两端电压相同时,通过不同导体的电流是不同.
④进一步分析比较表一或表二或表三中的电压和电流的比值,可得到的结论是:______.
⑤小李和小明在仔细研究了表一、表二和表三后又有了新发现:导体的材料和导体的横截面积会影响导体两端电压和通过导体电流的比值.小明分析表二和表三得出了“导体横截面积越小,导体两端电压和通过导体电流的比值越小”的结论,你认为这一结论是______的(选填“正确”或“错误”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的______和______的一门科学.研究、学习物理学是一项激动人心的活动.

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