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    【题目】探究串联电路电压规律

    （实验步骤）

    (1)根据电路如图甲，用笔代替导线连接实物电路如图乙。

    （______）

    (2)如图甲所示，闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是__________；

    (3)排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是_____。

    (4)最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压UL1＝2.4 V，UL2＝1.6 V，UAC的示数如图丙所示，读出UAC＝______V，并得出了实验的最终结论。实验结论为：________。

    （交流与评估）此实验依然存在着一定的缺陷，你的改进方法是：___________。

    【答案】 短路 电压表指针反向偏转 4 串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和 换用不同规格的灯泡多做几次实验

    【解析】

    （1）由电路图知道，两灯泡串联，电压表测量灯泡L1 两端电压，故实物电路如下图：

    （2）由于发现L1不发光，L2 比较亮，且电压表示数为零，所以，说明没有电流通过灯L1，即L1 短路了；

    （3）只断开电压表A接点，并改接到C接点上，而B接点不动，则电流是从电压表的负接线柱进入，正接线柱流出，即电压表正负接线柱接反了，所以，当闭合开关后，电压表指针会反向偏转；

    （4）由于电压表测量的是AC间电压，所以选择的电压表的量程应是0～15V；此时电压表分度值为0.5V，所以示数应是4V；由实验数据知道，L1 、L2 的总电压是：U=UL1 +UL2 =2.4V+1.4V=3.8V；在误差允许的范围内，可得出实验结论是：串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和；

    【交流与评估】为得出普遍结论，应更换不同规格的灯泡，进行多次实验，测出多组实验数据。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小凯同学利用如图所示的实验装置探究电流与电阻的关系。实验器材有：定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、50Ω）、规格为“20Ω1A”的滑动变阻器、电源（电压恒为6V）、电压表、电流表、导线和开关。

    （1）图甲是小凯连接的实物电路，其中一根导线连接错误，请你在该导线上打“×”并用笔画线代替导线正确连线。

    （_______________）

    （2）改正电路连接后，闭合开关，移动滑片，电压表指针随之偏转，而电流表的指针不动，则电路故障的原因是电流表_____（填“短路”或“断路”）。

    （3）排除故障后，小凯进行实验时，调节滑片使电压表的示数为4V保持不变。根据提供的器材和连接的实物电路，最多可选择哪几个定值电阻进行实验？_____。

    （4）为了确保所给的定值电阻单独接入电路后都能正常实验，小凯从其他小组借来了“50Ω 1A”的滑动变阻器，这时需要控制电压表的示数_____V不变。通过多次实验，可得结论：电压一定时，通过导体的电流与电阻成_____。

    （5）实验结束后，在只有电流表的情况下，小凯同学设计了如图乙所示的电路，测出了小灯泡L的额定功率。已知小灯泡L正常工作的电流为0.2A，电源电压为6V，定值电阻R0的阻值为5Ω，请你将实验步骤补充完整。

    ①开关S接a，调节R1的滑片，使电流表的示数为_____A，此时小灯泡正常发光。

    ②开关S接b，使R1的滑片_____（填“向左移”、“向右移”或“保持不动”），此时电流表的示数为0.6A，则R1接入电路的阻值为_____，然后将R1的滑片滑到最_____（填“左”或“右”）端，此时电流表的示数为0.4A，则R1的最大阻值为_____Ω。

    ③小灯泡的额定功率P额＝_____W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同； a、b、d长度不同

    （1）该实验是通过观察 的示数间接比较导线电阻的大小．

    （2）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关．

    （3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关．

    （4）选用导线 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关．

    （5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟 有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧．根据该实验现象，下列结论正确的是

    A.棉花燃烧，是活塞与内壁摩擦生热使棉花内能增大造成的

    B.棉花燃烧是内能转化为化学能

    C.气体容易被压缩，是因为气体分子间距离较大，分子间的作用力较弱

    D.通过此实验可以验证热转递能改变物体的内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是

    物质

    水

    干泥土

    冰

    铝

    铜

    比热容/（J·kg-1·℃-1）

    4.2×103

    0.84×103

    2.1×103

    0.88×103

    0.39×103

    A.不同物质的比热容一定不同

    B.比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关

    C.质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多

    D.由于水比干泥土的比热容大，所以内陆地区在一天之内气温的变化比沿海地区小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究物质的比热容

    比热容是物理学中反映物体吸热能力的一个物理量，下表是小明测得的液态酒精的比热容。

    温度

    20

    40

    60

    80

    100

    120

    140

    160

    180

    比热容

    2.38

    2.58

    2.79

    3.00

    3.21

    3.44

    3.66

    3.90

    4.19

    （1）100℃时，液态酒精的比热容是__________（填上数值和单位）。

    （2）从表中数据中可以看出：温度越高，比热容越________；这个关系可以用图象中的图线________来表示。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小林为了比较两种液体的比热容的大小，组装了如图所示装置，他用完全相同的玻璃瓶、完全相同的电热丝R甲和R乙、温度计进行实验。

    （1）实验应控制两个玻璃瓶中所装的两种液体的初温、______相等。

    （2）加热相同时间，观察温度计a和b，发现a温度计的温度升高较多，则可以判断甲、乙两种液体吸收的热量Q甲______Q乙，甲、乙两种液体的比热容c甲______c乙（选填“小于”“大于”或“等于”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个平底容器的质量为0.2千克,底面积为1×102m2.在容器中装入0.8千克的酒精，将它放在水平地面上。求：

    (1)酒精的体积V；

    (2)装入酒精后，容器对水平地面的压力F；

    (3)装入酒精后,容器对水平地面的压强p.(酒精的密度ρ=0.8×103kg/m3)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小强为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．

    （1）实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：_____．

    （2）实验中根据_____来比较小球具有的动能大小的．

    （3）由图可得出结论：在小球的_____相同情况下，小球的_____，动能越大．

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