如图1所示,在做“研究平面镜成像特点”的实验时,
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(1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A、B的要求是 ,这是为了 .
(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛 (填“A”或“B”)这一侧观察.但李明无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,你能推测可能的原因是 .
(3)小红用跳棋替代蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像.她想了这样一个办法,用手电筒对着图2平面镜中的跳棋的像A'B'照射时,会发现像比原来亮多了,这是因为( )
A.光照到像上所以像变亮
B.镜子比原来亮,所以像也比原来亮
C.光照到镜子上发生反射,使物体变亮
D.光照射像后,人的感觉不同
(4)移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置,但不能直接观察到白纸上出现棋子的像,说明平面镜所成的像是 像.
(5)用玻璃板代替平面镜的目的是 .
(6)根据小红在的实验记录,能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论?为什么?怎么才能得出正确结论?
蜡烛到玻璃板的距离 | 蜡烛的像到玻璃板的距离 |
S1:10cm | Sl′:10cm |
科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省扬州市初二期中物理卷(解析版) 题型:选择题
光线从空气斜射到一块玻璃表面时,图中可以较全面、正确反映光传播路径的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片初二第二次月考物理卷(解析版) 题型:实验题
教室的窗玻璃是双层的,课间有同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样,于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”.为此,小明进行了以下实验:
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图所示).
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②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离,共做10次.
③换成双层玻璃板重复上述实验.
(1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?
小明改进后,重做了实验,获得了如表中的数据:
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(2)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过 来反映的.
(3)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是 .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片初二第二次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
在清澈平静的湖面上空,小鸟正在向下俯冲捕食.在小鸟向下俯冲的过程中,关于它在湖水中的像,正确的说法是( )
A.像变小,像距变小
B.像变小,像距变大
C.像的大小不变,像距变大
D.像的大小不变,像距变小
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片初二第二次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
用雪堆成的大雪人,即使气温在0℃以下,时间长了雪人也会逐渐变矮,这主要是由于( )
A.整个雪人同时逐渐熔化
B.整个雪人同时逐渐升华
C.雪人底部因熔点降低而熔化
D.雪人底部因温度升高而熔化
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省无锡市初二月考物理卷(解析版) 题型:填空题
如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头,它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片.摄像头的镜头相当于一个 透镜,它的工作原理与 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)相似.如图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片,由图可以看出汽车是逐渐 (选填“靠近”或“远离”)摄像头.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省无锡市初二月考物理卷(解析版) 题型:填空题
如图是几个声音的波形,其中是同一乐器发出的声音为 ,其中音调最高的声为 ;属于噪声的声音是 .如图(e)所示,是在 减弱噪声.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省无锡市初二月考物理卷(解析版) 题型:实验题
(1)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,必须先固定 ,然后把蜡烛和 分别置于其两侧,调整它们的高度,使它们的中心大致在 .实验一段时间蜡烛变短,要使烛焰像仍然成在光屏的中心,应将凸透镜向 移动.
(2)在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处于如图1所示的位置时,恰在光屏上得到一个清晰的像.利用这一成像原理可以制成 .当烛焰、凸透镜、光屏处于图2所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像.利用这种成像原理可以制成 .
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(3)若凸透镜的焦距为10cm,当物体沿主光轴从距离透镜30cm处向15cm处移动时,则
A.像变大,像距变大
B.像变小,像距变小
C.像先变小后变大,像距变大
D.像先变小后变大,像距变小
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省无锡市初二月考物理卷(解析版) 题型:实验题
取两张等大的圆形纸,分别剪去两个大小不等的扇形(图甲所示),再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥.
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(1)为了比较纸锥下落的快慢,可将纸锥按如图乙 (选填“A”或“B”)所示的位置释放.若纸锥从同一高度同时由静止释放,可通过比较下落至地面的 来比较纸锥下落的快慢; 还可以比较同一时刻纸锥下落的 来比较下落的快慢.其中第 种比较方法与物理学中速度的定义方法相接近.
(2)如果要测量两个纸锥的下落速度,需要的测量工具有刻度尺和 .
(3)在测量过程中,发现 (选填“下落的时间”或“下落的路程”)较难测出,于是我们可采用增加下落高度或换用锥角较 (选填“大”或“小”)的纸锥进行实验.
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