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如图所示被固定不动的容器,下横截面积S=200cm2,上横截面积S2=50cm2,上部高60cm,下部分较长.容器中有一活塞能在容器下部与容器壁做严实而又无摩擦滑动,活塞重量为10N,活塞上方有一定量的水,与一些其他机械组成如图所示的结构(细线足够长)。不计轮与轴间的摩擦及滑轮、绳子重量。

  ⑴当物体A挂在滑轮时,整个装置恰好平衡,求物体A的重量。

⑵为了使容器中的水不外溢或活塞从下部脱落,则滑轮下方所物体的重量应满足什么条件?计算说明。

70N  物体重量在40N~80N范围内。

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示被固定不动的容器,下横截面积S1=200cm2,上横截面积S2=50cm2,上部高60cm,下部分较长.容器中有一活塞能在容器下部与容器壁做严实而又无摩擦滑动,活塞重量为10N,活塞上方有一定量的水,与一些其他机械组成如图所示的结构(细线足够长).不计轮与轴间的摩擦及滑轮、绳子重量.
(1)当物体A挂在滑轮时,整个装置恰好平衡,求物体A的重量.
(2)为了使容器中的水不外溢或活塞从下部脱落,则滑轮下方所物体的重量应满足什么条件?计算说明.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?武汉)据《武汉晚报》报道,经过十多天艰难地“陆地行舟”(如图所示),中山舰终于搬进新修的博物馆.

(1)搬运的时候,托在底部的15个巨大气囊被充气成便于滚动的圆筒状,是为了
用滚动代替滑动减小摩擦
用滚动代替滑动减小摩擦

(2)如果15个气囊、中山舰和固定中山舰的框架总重力为8.1×106N,为了确保路面受到的压强不超过5×104Pa,15个气囊与地面接触的总面积至少应为
162
162
m2
(3)由于气囊很重,工人师傅们抬动它的时候用到了一种简单机械--杠杆.图是其中两位工人师傅用一根木棒抬气囊时的示意图,如果甲向上抬的力F 是450N,则乙向上抬的力F
500
500
N,绳子AB对气囊的拉力为
950
950
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?扬州一模)科学探究活动通常包括以下几个环节,提出问题:猜想与假设,制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等,一位同学在学习了滑动摩擦力之后,认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关,于是他通过实验探究这个问题.
(1)这位同学认为,滑动摩擦力的大小与两物体的面积的大小成正比,这属于上述科学探究的
猜想与假设
猜想与假设
环节.
(2)这完成本实验,需要自己制做木块,他制做的木块应是下列选项中的
C
C

A.各面粗糙程度相同的正方体     B.各面粗糙程度不同的正方体
C.各面粗糙程度相同.长宽高各不相同的长方体
D.各面粗糙程度不相同,长宽高各不相同的长方体
(3)本实验中,该同学设计了两种实验方安案:

方案一:木板水平固定,通过弹簧秤水平拉动木块,如图(甲)所示.
方案二:木块与弹簧秤相连,弹簧秤水平固定,通过细绳水平拉动木板.如图(乙)所示.
①上述两种方案中,你认为更合理的是
方案二
方案二
(填“方案一”或“方案二”)
理由是
甲中物体在弹簧测力计作用下很难控制它一直做匀速直线运动、乙中弹簧测力计静止时读数更准确
甲中物体在弹簧测力计作用下很难控制它一直做匀速直线运动、乙中弹簧测力计静止时读数更准确

②实验中我们根据弹簧测力计的读数就可以测出滑动摩擦力大小,其运用的原理是
二力平衡原理
二力平衡原理

(4)在上述实验的基础之上,该同学又想起物体所受滑动摩擦力大小与压力大小成正比,即f=μN(f表示摩擦力、N表示压力、μ为动摩擦因数即正比例系数);为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,该同学使用了如图所示的实验方案.
若A和B的重力分别为100N和150N,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的动摩擦因数为
0.4
0.4

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示被固定不动的容器,下横截面积S1=200cm2,上横截面积S2=50cm2,上部高60cm,下部分较长.容器中有一活塞能在容器下部与容器壁做严实而又无摩擦滑动,活塞重量为10N,活塞上方有一定量的水,与一些其他机械组成如图所示的结构(细线足够长).不计轮与轴间的摩擦及滑轮、绳子重量.
(1)当物体A挂在滑轮时,整个装置恰好平衡,求物体A的重量.
(2)为了使容器中的水不外溢或活塞从下部脱落,则滑轮下方所物体的重量应满足什么条件?计算说明.

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