| A. | 在实验过程中所发生的错误就是误差 | |
| B. | 实验过程中的错误可以避免,而误差不可避免 | |
| C. | 只要选用精密的仪器,认真读数就可以减小误差 | |
| D. | 在实验中采用多次测量求平均值的方法可以减小误差 |
分析 测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值和真实值之间总会有差别,这就是误差.我们不能消灭误差,但应尽量的减小误差.
误差不是错误,测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的.
多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法,都可以减小误差,但不能消灭误差.
解答 解:
A、误差不是错误.测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的,故A错误.
B、误差与测量的人、测量工具、测量环境有关,因此,任何测量中的误差是不可避免的,只能努力减小误差,不可能消除误差,但错误是可以避免的,故B正确.
C、用精密测量仪器,改进测量方法可以减小误差,故C正确;
D、多次测量取平均值可以减小误差,故D正确;
故选A.
点评 误差与错误在产生原因上,及是否能避免等方面都存在着本质的区别,我们应充分认识二者的不同.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大 | |
| B. | 炒:主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加 | |
| C. | 蒸:是通过热传递使榆钱饭蒸熟 | |
| D. | 拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 65N | B. | 50N | C. | 45N | D. | 15N |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电流表的读数增大 | B. | 电流表的读数减小 | ||
| C. | 电压表的读数增大 | D. | 电压表的读数减小 |
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