Question

14．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞了出一段距离．

实验次数	钢球 质量/g	钢球下摆 高度/cm	木块滑行距离/cm
1	20	20	30
2	40	20	58
3	60	20

（1）本实验钢球动能的大小是通过观察木块移动的距离来判断的．
（2）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度．你认为应当采用甲的建议．
（3）由上述实验数据和现象可得出结论：速度一定时，质量越大动能越大．

Answer 1

分析 （1）让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能；一个物体能够做功就说这个物体具有能量，若物体做的功越多就说明物体具有的能量越大．
（2）由图知是控制速度相同时，研究动能与质量的关系，动能的大小通过木块移动距离的大小表现出来的；
（3）运用控制变量法，通过数据得出结论．

解答 解：（1）让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能；钢球动能的大小是通过钢球对木块做功的多少来体现出来的，木块运动的距离越长，就表示钢球的动能越大；
（2）上面的两次实验是在速度一定时，改变物体的质量，探究动能的大小，动能的大小通过木块移动距离的大小表现出来的，因此改变木板的长度，应采用乙的建议；
（3）根据表中的数据，可知，速度相同时，质量大的推动木块运动的距离远，故得出结论：速度一定时，质量越大动能越大．
故答案为：（1）木块移动的距离；（2）甲；（3）速度一定时，质量越大动能越大．

点评 用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；采用控制变量法研究实验时，一定注意相同因素和不同因素．