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    6．在“观察水的沸腾”的实验中：
    （1）如图1所示是该实验的装置图，在安装实验器材时，科学合理的顺序是：先固定B 的位置．（选“A”或“B”）
    （2）请指出他们在实验中操作错误是温度计的玻璃泡碰容器底、视线没有与液柱上表面相平．
    （3）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的乙 图，水沸腾时吸收热量，（ 吸收/放出），温度不变（变大/变小/不变）
    （4）每隔1分钟记录1次水的温度，得到下表数据，请在方格上健全坐标，画出“温度一时间”关系图象（图3）．

    时间/min01234
    温度/℃7578818589
    时间/min56789
    温度/℃9295979898
    时间/min101112
    温度/℃989898
    （5）从表格或图象，看出水的沸点是98℃．
    （6）水的沸点不是100℃的原因可能是：不在标准气压下（低于标准气压、水中有杂质）．
    （7）为了节约时间，可以采取的措施有减少水的质量（提高水的初温）．

    分析 （1）在用酒精灯加热时，我们都是利用酒精灯的外焰加热的，故据此能判断先调整固定那一装置，后调整固定那一装置；
    （2）要解决此题，需要掌握各个器材的使用规则．在使用温度计测液体的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平．
    （3）要正确解决此题，需要了解液体沸腾前和沸腾时的现象沸腾前气泡在上升过程中，体积减小，到液面时消失；沸腾时产生大量气泡，气泡在上升过程中体积增大，最后破裂，根据水沸腾的特点解答．
    （4）在建坐标时，横轴为时间轴，纵轴为温度轴，描点并用平滑的曲线连接起来．
    （5）水沸腾时的温度叫做沸点，由图知水的沸点．
    （6）要知道液体的沸点随气压的增大而增大．
    （7）水的加热时间与水的多少、水的初温、酒精灯的火焰大小等有关．

    解答 解：（1）由于酒精灯的外焰温度最高，故我们首先要调节烧杯到酒精灯外焰的高度，即用酒精灯外焰加热，再调节温度计在水中的位置，故实验前先调整固定B的位置，再调整固定A的位置；
    （2）温度计的玻璃泡碰到了容器底；在读数时，视线应与液柱的上表面相平，而图中俯视了．
    （3）沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大．所以乙图是沸腾时的现象．水沸腾时要不断吸热，但温度不变．
    （4）首先设立“温度--时间”坐标系，描点并用平滑的曲线连接起来．如下图．

    （5）水在98℃时温度保持不变，所以沸点是98℃．
    （6）气压越高，液体的沸点越高．标准大气压下水的沸点是100℃，而实验中水的沸点不是100℃，所以当时气压不是标准大气压．
    （7）要适当缩短实验时间，可适当减少水量或适当提高水的初温等．
    故答案为：（1）B；（2）温度计的玻璃泡碰容器底；视线没有与液柱上表面相平；（3）乙；吸收；不变；（4）见上图；（5）98℃；（6）不在标准气压下（低于标准气压、水中有杂质）；（7）减少水的质量（提高水的初温 ）．

    点评 本题主要考查了水沸腾实验的相关知识点，包括实验装置的调整方法、温度计的正确读数，沸腾前后气泡的变化、沸腾的特点、沸点和气压的关系、沸腾的图象等，是本实验经常出现的问题，要熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．以下四种热机中，效率最低的是（　　）
    A．蒸汽机B．汽油机C．柴油机D．喷气发动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，该处海水深3000m（声音在海水中的传播速度约为1500m/s）．这种方法，科学考察工作者为了测量海底某处的深度，不能（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．按题目要求作图．如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下处于静止状态，L1是力F1的力臂，请在图中作出F2的力臂L2和力F1的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，
    （1）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上4个钩码，使杠杆在水平位置平衡．

    （2）如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的左（选填“左”或“右”）端将会下沉．此后，小红又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂．
    （3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N．理由是测力计拉力的力臂小于4格．
    （4）实验中，用如图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式D．
    A．一个人无法独立操作        
    B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合            
    D．力和力臂数目过多
    （5）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中B．
    A．没有改变力的大小  
    B．没有改变力的方向
    C．没有改变力的作用点  
    D．实验次数较少，结论具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．阅读短文，回答问题：
    汽车盘式刹车系统
    汽车刹车系统又称汽车制动系统．刹车系统作用是使行驶中的汽车按照驾驶员的要求进行强制减速甚至停车．如图A所示是目前国内中小型汽车上使用较多的前盘后鼓式刹车系统，即前轮为盘式刹车系统，后轮为鼓式刹车系统．
        
     盘式刹车是以静止的刹车片夹住随轮转动的制动盘产生摩擦力，使车轮转动速度降低的刹车装置．为使质量小些，制动盘厚度不宜取得很大；为了降低温度，制动盘厚度又不宜取得过小．为提高制动盘摩擦面的散热性能，大多把制动盘做成如图B所示的，这样可使制动盘温度降低20%～30%．
    刹车片和制动盘之间产生的滑动摩擦力的大小和它们相互间的正压力成正比：即f=μN，其中μ为比例常数叫“滑动摩擦系数”，也被称为“动摩擦因数”它是一个没有单位的数值．滑动摩擦系数与接触物体的材料、表面光滑程度、干湿程度、“表面温度等都有关．
    为了保护刹车系统的作用，要经常对刹车系统本身相关部件、油品进行检查、维护．除此之外驾驶员的驾驶习惯对刹车系统的影响也是很大的，比如在盘山公路向低处行驶时不能频繁刹车，也不能熄火滑行，缺少了发动机的真空助力，刹车系统就等于“残废”．

    （1）如图Ⅰ为脚踩刹车的示意图，支点为O，作出脚踩刹车的动力F1的力臂和活塞对杠杆的阻力F2的示意图．
    （2）刹车时制动盘发热，机械能转化为内能．
    （3）通常把制动盘做成中间空洞的通风式的，这是通过热传递方式减少（选填“增加”、“减少”）制动盘的内能．
    （4）刹车失灵时，在盘山公路上熄火向低处滑行的汽车，重力势能减少，动能增加．（选填“增加”、“减少”、“不变”）
    （5）某汽车的前轮采用的是盘式刹车，温度一定时，该车前轮刹车时刹车片和制动盘之间产生的滑动摩擦力f及滑动摩擦系数μ与它们相互间的“正压力N的关系，图Ⅱ中四个图中描述正确的是C．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．现用灯L1、L2，三个开关S、S1、S2，一个电池组及导线若干组装电路，按要求设计的电路图如图甲所示．

    （1）根据已知电路图中电流的方向（黑色箭头），判断电源上端是负（填“正”或“负”）极．
    （2）根据电路图连接电路，在连接电路时要求开关处于断开（填“断开”或“闭合”）状态．
    （3）连接的实物电路如图乙所示，请用笔画线代替导线将实物图中未连接好的导线补充完整．（连线不许交叉）
    （4）若只让灯L1发光，则应闭合开关S和S1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．平面镜成像的特点是是虚像；像与物大小相等；它们到平面镜的距离相等；它们的连线与镜面垂直．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明学习了电功率后，用额定电压分别为2.5V、6V的灯泡L1和L2设计了如图1所示的电路图，来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关．
    （1）小灯泡发光时，将电能转化为内能和光能．
    （2）探究L1的亮度时，只闭合S、S1，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路故障可能是：灯泡处断路．
    排除故障后，继续实验，收集的数据及现象如表一．
                                     表一
    电压/V电流/A亮暗情况
    110.16暗
    21.50.22较亮
    32.50.28亮
    表二
    电压/V电流/A亮暗情况
    410.28很暗
    52.50.38暗
    660.72很亮
    （3）探究L2的亮度时，只闭合S、S2，进行实验，收集的数据及现象如表二．
    （4）分析两表可知，同一规格的小灯泡发光亮度与实际功率有关，不同规格的小灯泡发光亮度还应与电能转化为光能的转化效率有关．
    （5）完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱（）各1个、2个开关及若干条导线，对额定电流为0.1A的小灯泡的额定功率进行了测定．根据他设计的电路图，写出实验步骤及测定额定功率的表达式．
    实验步骤：
     ①根据如图2所示的电路图连接实物电路；
    ②只闭合S1，移动变阻器滑片，使电流表示数为0.1A
    ③断开S1，闭合S2，滑片不动，调节电阻箱，当电流表示数为0.1A时，读出电阻箱连入电路中的电阻为R
    表达式：P额=（0.1A）2R．

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