在“探究影响电流做功多少的因素”活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路.
(1)经过讨论,认为不应该选择图甲电路,原因是当改变灯泡两端电压时, .
(2)利用图乙电路可探究电流做功多少与 的关系.
(3)利用图丙电路研究某问题,当闭合开关后,发现两灯都不亮,电压表V1有示数,电压表V2无示数,则电路发生的故障是 .
(4)学习电功率知识后,小明想测灯泡的额定功率,将标有“12V 6W”灯泡L1和“6V 4W”灯泡L2按图丙电路连接,再接入电流表.经分析,能测出灯泡 的额定功率.
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列关于能量的转化正确的是( )
A.植物进行光合作用时,把光能转化成内能
B.手机充电时把化学能转化成电能
C.风力发电时把机械能转化成电能
D.在电磁感应现象中,电能转化成机械能
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科目:初中物理 来源: 题型:
在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中:
(1)小星设计的电路如图甲所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab,ab的两端分别跟开关,螺线管连接,螺线管旁放置一个小磁针,当ab中产生电流时,螺线管中有 通过,小磁针会发生偏转,他的这种设计思想是用到了 法。
(2)小星闭合开关后,不管导线ab在磁场中怎样运动,小磁针都不偏转,是没有产生电流,还是产生的电流太微弱?他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针,如果灵敏电流表指针发生偏转,表明ab中产生电流,实验的情况如图乙所示.
A、观察并分析①②③现象可知:导体静止时, 产生感应电流;导体沿着磁感线方向运动时, 产生感应电流;导体切割磁感应线运动时, 产生感应电流.(均选填“能”或“不能”)
B、观察并分析③④现象可知:产生感应电流的条件之一是 .
(3)对比图甲和图乙两次实验后,小星认为:图甲中小磁针不发生偏转,不是没有产生电流,而是 .
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如图甲所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动,两次拉动木块运动的图像分别是图乙中的a、b图线.则b图对应的速度为 m/s,两次对应的弹簧测力计示数分别为Fa、Fb,两次拉力的功率分别为Pa、Pb.则Fa Fb,Pa Pb.(均选填“<”、“=”或“>”).
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小明利用棋子来探究平面镜成像规律,请你帮他完成实验前的相关准备:
(1)他应该至少准备 颗完全相同的棋子.
(2)为了便于确定像的位置,他应该选择 来代替平面镜.
(3)为了探究平面镜所成的像是
虚像还是实像,他应该准备一张 .
(4)为了比较像和物到镜面的距离关系,如果没有方格纸,他还应该准备的测量工具是 .
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如图所示的四种情景中,属于重力势能转化为动能的过程是
A.图A运动员把弯弓拉开将箭射出
B.图B跳水运动员从空中下落
C.图C运动员骑自行车冲向坡顶
D.图D跳伞运动员匀速下落
A B C D
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某四冲程汽油机工作时转速是2400r/min。关于此热机的工作下列说法正确的是
A.压缩冲程中内能转化为机械能
B.四个冲程中曲轴转动2圈,同时做功2次
C.此汽油机每秒对外做功10次
D.此汽油机每秒对外做功20次
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小明用弹簧测力计、正方体物块A、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
(1)将物块A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做 _ 运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小,理由是: _ 。
(2)小明设计了如图所示的实验方案,记
录数据为表中1
2,得到的结论是 _ 。
(3)用所学的知识判断表中1和3中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是 。
A.两次拉动速度不同
B.木块正面和侧面的粗糙程度不同
C.木块正面和侧面的接触面积不同
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次数 | 接触面 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 木块正面 | 1.7 | 0.3 |
2 | 木块正面 | 3.7 | 0.8 |
3 | 木块侧面 | 1.7 | 0.6 |
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下列现象中,通过热传递方式改变物体内能的是 C
A.冬天,用搓手的方式使手变暖和 B.用手快速反复弯折铁丝,弯折处发热
C.石头被太阳晒热 D.单缸四冲程汽油机的压缩冲
程
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