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    如图所示，电路连接没有错误，闭合开关S后，每只电表均有读数，则下列判断正确的是

    [　　]

    A．甲是电压表，乙是电流表
    B．甲、乙都是电压表
    C．甲是电流表，乙是电压表
    D．甲、乙都是电流表
    答案：C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做电学实验时，某组同学连接了如图所示的电路，闭合开关发现灯L1发光，而灯L2却不发光，对此几个同学提出了如下猜想：
    猜想1：可能是灯L2的灯丝断了，所以它不发光
    猜想2：可能是灯L2被短路了，所以它不能发光
    猜想3：可能是电池没电了了，不足以使其发光
    （1）经过讨论，同学们马上就排除了猜想
    一
    一
    ，他们的理由是：因为两灯是
    串
    串
    联的，不会出现这种现象．
    （2）接着他们就剩下的两个猜想进行了如下的实验操作：用一根导线将L1的两端短接，发现L2还是不能发光，请分析上述实验得到的现象后回答：猜想2是
    正确
    正确
    （填“正确”或“错误”）．
    （3）你觉得（2）步设计的方案较为
    不合理
    不合理
    （填“合理”或“不合理”），因为它可能会
    烧坏电源
    烧坏电源
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚按照如图所示的电路图连接电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的示数均为零．他将L1、L2两只灯泡对调位置后，再次闭合开关，发现两只灯泡仍然不亮，电流表指针没动，但是电压表的指针有了明显的偏转．对该电路中出现的故障，比较准确的判断是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?道里区一模）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光，此时，一位同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1不亮，L2却更亮了，这是为什么呢？他们提出以下猜想：
    猜想一：可能L1处发生开路：猜想二：可能L1处发生短路
    （1）根据
    串联
    串联
    （选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想
    一
    一
    是不正确的．
    （2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1、L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
    L1两端没电压，L2两端的电压等于电源电压
    L1两端没电压，L2两端的电压等于电源电压
    ．
    实验发现两次电压表均有读数，且L1两端电压比L2两端电压小，说明猜想二也不正确．你认为L1不亮的根本原因可能是
    L1电阻太小
    L1电阻太小
    ．
    （3）请你自选一种测量仪器和实验器材，设计实验证实你的观点是正确的
    ①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压，然后根据R=
    U
    I
    计算出L1的阻值R1；
    ②断开开关S，取下小灯泡L1，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R2，比较R1和R2的大小即可
    ①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压，然后根据R=
    U
    I
    计算出L1的阻值R1；
    ②断开开关S，取下小灯泡L1，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R2，比较R1和R2的大小即可
    ．（要求定量探究）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚按照如图所示的电路图连接电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的示数均为零．他将L1、L2两只灯泡对调位置后，再次闭合开关，发现两只灯泡仍然不亮，电流表指针没动，但是电压表的指针有了明显的偏转．对该电路中出现的故障，比较准确的判断是
    C
    C

    A．电流表处断路
    B．灯泡L1灯丝断路
    C．灯泡L2灯丝断路
    D．ab两点间导线有断路．

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    科目：初中物理 来源：2011年中考物理总复习专题：电路故障（解析版） 题型：选择题

    小刚按照如图所示的电路图连接电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的示数均为零．他将L1、L2两只灯泡对调位置后，再次闭合开关，发现两只灯泡仍然不亮，电流表指针没动，但是电压表的指针有了明显的偏转．对该电路中出现的故障，比较准确的判断是（ ）

    A．电流表处断路
    B．灯泡L1灯丝断路
    C．灯泡L2灯丝断路
    D．ab两点间导线有断路

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