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【题目】水是生命之源.我们的地球是一个巨大的水球,但是其中的淡水资源只占3%,我国更是一个严重缺水的国家,水资源的人均占有量只有世界平均水平的四分之一.海洋、江河、湖泊的水在不断的通过 变为水蒸气,水蒸气随气流上升到高空,遇到冷空气后,水蒸气就会发生 ,形成雨、雪、冰雹等降落回地表,完成大气水循环.

【答案】蒸发;凝华;凝固

【解析】试题分析:

海洋、江河、湖泊的水在不断的通过蒸发变为水蒸气,水蒸气随气流上升到高空,遇到冷空气后,水蒸气就会发生凝固或凝华,形成雨、雪、冰雹等降落回地表,完成大气水循环.

故答案为:蒸发;凝华;凝固.

练习册系列答案
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【题目】小明帮妈妈做饭时,联想到了许多物理知识。下列说法不正确的是

A香气四溢是由于分子在不停地做无规则运动

B炒鸡块时利用了热传递的方法使鸡块内能增大

C使用高压锅更容易把食物煮熟是利用了液体沸点随气压增大而降低的原理

D用干手器吹出的热风吹刚洗过的手,可以加快手上水的蒸发

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【题目】铁的比热容大于铜的比热容。质量相等的铁块和铜块吸收相等的热量,若吸收的热量全部转化为内能,则铜块的( )
A.温度升高的较大
B.末温较低
C.内能增加较少
D.内能较小

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【题目】为了“比较不同物质的吸热能力”,物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路,A瓶中装的是水,B瓶中装的是煤油,两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝.

(1)为了确保实验的准确性,水和煤油的 和初温必须相等.闭合开关后,经过一段时间发现

(选填“A”或“B”)瓶中的温度计的示数升高快.物质的这种特性我们用物理量比热容来描述.

(2)实验时,小明和小红发现电热丝热得很快,而连接的导线却不怎么热.小红猜想:发热不同是因为电热丝

和导线的电流不同.小明猜想:发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同.小组的其他同学立刻判断小红的猜想是错误的,原因是

(3)接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”,他们又准备了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材.要完成实验,他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是:①将A瓶中的水换成与B等质量的煤油;②

(4)最后,小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”,根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I2关系的图象,其中正确的是

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【题目】如图所示的电路中,R为定值电阻,闭合开关后,当滑片P在某两点之间滑动时,电流表的示数变化范围是0.51.5A,电压表的示数变化范围是36V;小丽通过推算,得出4个结论:

定值电阻R的阻值为

实验中R两端的电压变化范围为24.5V

变阻器连入电路的电阻变化范围为212Ω

电路消耗的总功率的变化范围约为3.7511.25W

请你对小丽的结论进行评估,结论是( )

A. 只有正确 B. 只有①②正确

C. ①③④都正确 D. ①②④都正确

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【题目】下列说法正确的( )
A.原子由原子核和核外电子构成
B.雪花纷飞,是因为分子之间有排斥力作用
C.分子是微观世界中的最小微粒
D.组成物质的分子都是完全固定不动的

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【题目】以下是几位同学用托盘天平和量筒测定盐水密度的实验,请将实验过程中所缺内容补充完整。

(1)测量前,将天平放在水平桌面上,发现天平的指针向右偏了,要使天平平衡,就应将横梁右端的平衡螺母适当向____(左/右)旋。若测量时,发现指针向右偏了,要使天平平衡,可行的操作是:_________

(2)小红的实验步骤是:用调节好的天平称出烧杯的质量m1用烧杯取适量的盐水称出其总质量m2将烧杯中盐水倒入量筒中,读出盐水的体积V;用公式算出盐水的密度ρ。则盐水的密度表达式ρ=______,这样的实验方案会使测量的结果____(偏大/偏小/不变)。

(3)小东为了减小小红实验的偏差,重新调整了实验步骤。下图所示是小东重新调整实验步骤顺序之后,在倒出适量盐水后测量的相关操作步骤。请你根据图示操作步骤,帮小东填写下表中空白处_______

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【题目】辽宁舰是我军的第一艘航母训练舰,为我军积累了大量的实战经验。辽宁舰上渗透了大量的物理知识,请你帮助王东同学完成分析:为辽宁舰提供动力所用的燃油属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源;给官兵配备的救生衣里填充泡沫,利用了其 的性质。

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【题目】甲、乙、丙三辆汽车同时在一条东西方向的大街上行驶,甲车上的人看到丙车相对于甲车向西运动,乙车上的人看到甲、丙两车相对于乙车向东运动,而丙车上的人则看到路边树木向西运动,下列关于这三辆车行驶的方向的说法正确的是(

A、甲车必向西行驶 B、乙可能向东行驶

C、丙车可能向西行驶 D、三辆车行驶的方向可能是相同的

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