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    4．如图是探究浮力大小的实验，其中A和B是两个体积相等而密度不相等的圆柱体．

    （1）由图中的①和②可知，浮力的大小和圆柱的密度无关（选填“有”或“无”）．
    （2）由图中的②和③可知，浮力的大小与液体的密度有关（选填“有”或“无”）．
    （3）把物体B浸没在装满水的溢水杯中，将溢出的水全部装入小空桶里．由图中的④和⑤可知，被物体B排开的水的重力是1N，物体B受到的浮力大小等于它排开水的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

    分析 （1）由①、②称重法求出浮力，控制液体密度、排开液体体积相同，分析浮力与物体密度的关系；
    （2）由图中的②和③可知，由称重法求浮力，物体密度不变，排开液体的体积相同，分析浮力与液体密度的关系；
    （3）物体排开液体的重力，由阿基米德原理知，物体受到的浮力等于它排开液体所受的重力．

    解答 解：（1）由①、②知，A块受到的重力为GA=2N，B块受到的重力为GB=3N，重力不相等，体积相同，故密度不同；
    A块受到的浮力为FA浮=G-F=2N-1N=1N，B块受到的浮力为FB浮=3N-2N=1N，浮力相等．所以物体受到的浮力大小与物体密度无关；
    （2）由图中的②和③可知，同种物体浸没在不同液体中，在②受到的浮力为F②浮=GB-F2=3N-2N=1N，在③受到的浮力为F③浮=GB-F3=3N-1.6N=1.4N，可知浮力的大小与液体的密度有关；
    （3）由图④、⑤可知，物体B排开的水的重力，G排=G水和桶-G桶=1.4N-0.4N=1N，物体B受到的浮力，F浮=GB-F4=3N-2N=1N，F浮=G排，可知物体B受到的浮力等于B排开水的重力．
    故答案为：（1）无；（2）有；（3）1；等于．

    点评 本题考查了探究影响浮力大小的因素，应用的探究方法是控制变量法，是一道常见题型．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明利用天平，量筒和一个无刻度的小烧杯来测定某种液体的密度，他进行的实验操作如下：
    ①将托盘天平放在水平台面上，将游码放在标尺的零刻度线处，发现天平指针静止在如图所示位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）旋动．
    ②调节好天平后，用天平测出空烧杯的质量m1=30g．
    ③在烧杯里倒入适量的待测液体，测出其总质量m2，测量结果如图所示，则液体的质量是36.8g．
    ④把烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出液体的体积是46cm3．
    ⑤根据上述实验结果可知这种液体的密度是0.8×103kg/m3．
    ⑥实验中测得的密度值比实际值偏大，造成这一误差的原因是在烧杯里会残留待测液体，使体积的测量值偏小，密度的测量值偏大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列有关力与运动的关系的说法正确的是（　　）
    A．物体不受力的作用时也能运动
    B．高速行驶的火车不容易停下来，说明物体的速度越大惯性越大
    C．用力未推动水平地面上的箱子，是因为推力小于摩擦力
    D．受二力平衡运动的物体，若去掉其中的一个力，则物体的运动速度一定减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．杨阳同学仔细观察发现风沿着教室窗外的走廊吹过时，窗口悬挂的窗帘飘向窗子外（选填“内”或“外”），这是因为窗外空气的流动速度较大，压强小的缘故．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，GA=GB=15N．在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为0N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=12N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，重力不计的杠杆OAB，可绕O点在竖直平面内转动．重力为300N的物体挂在OA的中点处．已知OA=40cm，AB=30cm，OA垂直于AB．杠杆与转动轴间的摩擦不计．要使杠杆平衡，且OA段处于水平位置，若动力水平作用在B点，该力应为200N，方向向左；若作用在B点的力可向任意方向，最小为40N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（　　）
    A．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了
    B．实验还可得知，小灯泡的实际功率越小，小灯泡越暗
    C．闭合开关前，滑片P应滑到A端
    D．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在研究“影响滑动摩擦力大小因素”时，小明同学做了如图所示的实验．
    （1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使长方体木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线运动．弹簧测力计示数如图甲所示．根据二力平衡知识可知．此时木块所受的滑动摩擦力为2.8N．
    （2）比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知：接触表面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）比较图丙和图甲中弹簧测力计的示数可知：压力相同时，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （4）小明将甲图中木块沿竖直方向截去一半后．测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是：没有控制压力的大小相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．工人师傅用图所示的滑轮组分别将两个重为500N和1000N的货物匀速提升相同高度，不计绳重及轴摩擦，则下列说法中正确的是（　　）
    A．工人师傅所做的有用功相等B．工人师傅所做的额外功相等
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