【题目】明亮同学的家中有一台微电脑控制的电热水壶,如图所示。该电热水壶可以将水从桶中自动抽到壶中并自动加热至烧开,烧水前他关掉家里其他用电器,只接通电热水壶控制开关,小电动机将2L水加至电热水壶内,此时显示水温为20℃,电热水壶加满水后开始在220V额定电压下烧水至水温为100℃时自动断开电路停止工作。明亮同学还观察到,在电热水壶烧水的过程中,家里标有3000r/kW·h的电能表在30s内转盘转了50转。如果在用电高峰时明亮同学家中的实际电压是额定电压的90%,试计算在用电高峰时,烧开该壶水所需的时间_________s。[g=10N/kg, 水=1.0×103kg/m,C水=4.2×10J/(kg·℃)].(不计热量损失,结果保留一位小数)
【答案】414.8
【解析】电能表转盘转动50转,电路消耗的电能:W=50×1/3000kWh=1/60kWh=6×104 J,电热水壶的额定加热功率:P=W/t=6×104J/30s=2000W,根据P=UI=U2/R知道,电热水壶的电阻:
R=U2/P=(220V)2/2000W=24.2Ω,因为在用电高峰时明亮同学家中的实际电压是额定电压的90%,所以实际电压是:U实 =90%U=90%×220V=198V,此时电热水壶的实际功率:P实 =U2实/R=(198V)2/24.2Ω=1620W,电热水壶加满水后,水的体积:V=2L=2dm3 =2×10-3 m3 ,由ρ=m/V可得,水的质量:m=ρV=1.0×103 kg/m3 ×2×10-3 m3 =2kg,水吸收的热量:Q吸 =cm(t-t0 )=4.2×103 J/(kg℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72×105 J,不计热量损失,消耗的电能:W′=Q吸 =6.72×105 J,在用电高峰时烧开该壶水需要的时间:t′=W′/P实=6.72×105J/1620W≈414.8s。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小红探究在水平面上阻力对物体运动的影响实验时,将同一辆小车分别从相同的高度由静止开始沿斜面滑下,小车在三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在如图所示的位置.
(1)让小车从斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达水平面的相同;
(2)对比三次实验操作说明了:小车受到的阻力越小,通过的距离就越;
(3)经过多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑动的小车,如果受到的阻力为零,它将做运动;
(4)在此实验基础上,不增加其余的实验器材,还可以探究的实验是 .
A.探究物体动能和质量的关系
B.探究物体动能和速度的关系
C.A,B实验均无法探究.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120N的物体匀速提升3m,所用的拉力为50N,不计绳重及摩擦.求:
(1)滑轮组的机械效率;
(2)动滑轮的重;
(3)若用该滑轮组同时拉4个这样的物体,拉力为多大.
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【题目】某物质的密度是2.7×103kg/m3 , 它的物理意义是( )
A.每立方米该物质的质量是2.7×103kg
B.每立方米该物质的质量是2.7×103kg/m3
C.2.7×103kg该物质的体积是1m3
D.每千克该物质的体积是2.7×103m3
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【题目】表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时,压强计(U形管中是水)两液柱的液面高度情况.
序号 | 液体 | 深度 | 压 强 计 | ||
左液面 | 右液面 | 液面高度差 | |||
1 | 水 | 30 | 186 | 214 | 28 |
2 | 60 | 171 | 229 | 58 | |
3 | 90 | 158 | 242 | 84 | |
4 | 盐水 | 90 | 154 | 246 | 92 |
(1)分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是:同种液体的压强;比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是:不同液体的压强还跟有关.
(2)为了进一步研究在同一深度,液体向各个方向的压强是否相等,她应控制的量有和 , 要改变的是 .
(3)小莉同学在学习了液体压强公式后,用公式进行计算得出金属盒在30mm深处水的压强是Pa.
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【题目】下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。
根据数据回答下列问题:
(1)表2中第3分钟时温度计的示数如右如图,是_________0C。
(2)由表1和表2的数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度的变化都是_______(选填“升高”、“降低”或“保持不变”)。
(3)从实验中小明得出水沸腾的条件:达到沸点且继续吸热,但他发现撤掉酒精灯时,烧杯内的水并没有立即停止沸腾,你认为可能的原因是__________(写出一条即可)。
(4)小明还仔细分析了冰熔化前后的温度数据,发现“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断。请写出做出此判断的依据:__________________ 。
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