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【题目】在下图的漫画中,老人和小孩的感觉虽然不同,但从科学的角度看,两幅图都说明了可以改变物体能的内能,图中的小孩从滑梯上滑下,他的机械能(选填“增加”、“不变”或”减少”).

【答案】做功;减少
【解析】解:搓手时,两手克服摩擦做功,机械能转化为手的内能,使手的内能增加,温度 升高,是通过 做功的方式改变物体的内能;小孩下滑时,臀部与滑梯摩擦,机械能转化为臀部的内能,使臀部的内能增加,温度 升高,是通过做功的方式改变物体的内能;小孩下滑时质量不变,高度减小,重力势能减少。
故答案为:做功,减少。
做功可以改变物体的内能,外界对物体做功,物体的内能增加,物体对外做功,物体的内能减少;重力势能的大小与质量和高度有关,质量越大,高度越高,重力势能越大。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】现有电源、开关、电流表、电压表、灯泡、滑动变阻器各一个,其中灯泡的U—I图象如图所示.将这些元件用导线连成电路后,闭合开关,滑动变阻器的滑片从最左端向右滑动的过程中,电压表的示数从5V开始减小,电流表的示数从0.3A开始增大.下列结论正确的是( )

A.电源的电压为5V
B.小灯泡的最大功率为0.3W
C.整个电路的最小功率是1.8 W
D.滑动变阻器的最大阻值为20Ω

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【题目】将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮>ρ空气)的玻璃瓶口对口对接,中间用玻璃板隔开.抽开隔板后,通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动.对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示),四位同学判断正确的是(  )
A.小华认为甲图放置最不合理
B.小夏认为乙图放置最不合理
C.小梦认为丙图放置最不合理
D.小满认为三种放置方法都不合理

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【题目】如图四幅图均为九年级课本中电学实验实物连接图,其中电表的左接线柱均为“﹣”接线柱,四幅图的电路连接均有错误,其中有三幅图可通过改变一根导线的一端就可以修改正确,只有一幅图是需要改变多根导线的一端才可以修改正确的,这幅图是(  )
A.
用电压表则灯L2两端的电压
B.
探究并联电路干路电流与各支路电流的关系
C.
伏安法测小灯泡的电阻
D.
在电阻一定时探究电流与电压的关系

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【题目】如图1所示,是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图,ABC是固定的铜片,D是一段弧形电阻,E是一端连接在B上的另一端可在D上滑动的铜片.为了使滑片E顺时针转动时音量增大(通过该元件的电流增大),应该将该元件的铜片B和铜片接入电路.如图2所示,电阻箱的读数是Ω.

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【题目】如图所示,在“探究电流与电压的关系”实验中:

(1)为了能够完成实验,在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于图中(选填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关,移动滑片,记录电流表和电压表示数,进行多次实验,绘制出I﹣U图象,如图乙中a所示.根据图象得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成
(4)实验完成后,将电阻换成小灯泡,重复上述实验过程,绘制出I﹣U图象,如图乙中b所示.试分析图象中A、B、C三点电阻RA、RB、RC大小关系为

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【题目】如图所示为某种测定风力的电路装置,其中R0=10Ω为保护电阻,AB为一根水平放置的电阻丝,其电阻值随长度均匀变化.

已知AB=10cm,且单位长度电阻λ=2Ω/cm,
OA=5cm(电阻忽略不计).质量m=0.6kg的小球用一根轻质细金属丝OP悬于O点,它与电阻丝AB始终保持良好接触且无摩擦,无风时细金属丝OP自然下垂,在A点与电阻丝AB接触,电流表示数为0.2A;有风时细金属丝OP发生偏转与OA形成夹角.已知偏转角θ与小球所受风力F满足:F=mgtanθ.(电源电压保持不变 g=10N/kg).求:
(1)电源电压.
(2)当OP与AB交于C点时,此时风力等于9N,求对应的电流值.

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【题目】如图所示,电源电压一定.关于电路的工作情况,下列说法正确的是(

A.只闭合S1时,两只灯泡是串联的
B.若先闭合S1 , 再闭合S2 , 电压表读数不变、电流表读数变大
C.若电压表和电流表位置对调,闭合S1、S2后,则两表都被烧坏
D.若灯L1被短路,闭合S1、S2后,则灯L1不亮,灯L2亮,电流表损坏

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【题目】小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中.

(1)他应采用的实验方法是
(2)在研究电压的变化对电流的影响时,他连接的电路如图所示.但电路中有一根导线接错了,请你用笔在图中将接错的导线打上“×”,把正确的接线画上.
(3)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持不变.
(4)如果小亮在实验中发现闭合开关后,电压表示数接近6V,电流表示数接近零,原因可能是
(5)在研究电压的变化对电流的影响时,滑动变阻器的作用是:

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