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    19．小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：
    先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；用手水平的抬着钢片的右端，出现的现象如图（甲）所示，接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图（乙）、（丙）、（丁）所示，通过观察钢片形变程度可知，对支持面压强最大的是图甲，因此得出的探究结论是斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小．

    分析 压力的作用效果就表现在物体的形变上，小王用一个容易发生形变的钢片更明显的表现出了压力的作用，在探究实验中，我们可以根据钢片的形变程度来判断出压力与斜面倾斜程度的关系．

    解答 解：钢片的形变程度越大表示钢片上所受的压力越大；由图可知，平放时钢片的形变程度最大，因而对支持面压强最大的是图甲；据图可知，斜面的倾斜程度越大，钢片的形变程度就越小，这说明了压力也就越小．
    故答案为：钢片形变程度；甲；斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小．

    点评 要学会根据有关的实验现象分析出有用的实验结论来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小玲、小红和小丽在操场上荡秋千．小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样．那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？她们三人对此问题进行研究，提出了以下猜想：
    ①猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关．
    ②猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关．
    ③猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关．
    为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线、小球，依照科学的方法，按图进行实验，得到下表中的数据：
    实验
    序号    		小球质量
    m（克）    		从0点到小球中
    心的距离L（米）    		小球摆动距中心
    线最大距离s（米）    		小球往返摆动l0
    次所用时间t （秒）    		小球往返摆动l次
    所用时间t（秒）
    1200.80.1018.01.80
    2201.00.1420．O2．OO
    3201.20.1022.02.20
    4301.00.1420.02．OO
    5301.00.1020．O2.00
    请你通过分析回答下列问题：
    （1）为验证猜想1，应选用序号为2、4两组实验进行对比分析．
    （2）选用序号4和5两组实验进行对比分析，得出的结论是小球往返一次所用的时间与小球摆动距中心线最大距离无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．我们生活的地球是浩瀚星空中太阳系这个大家庭里一颗相对很小的行星．太阳系除了太阳这个唯一的恒星外，至今已经发现还有8大行星以及许多矮行星、小行星、彗星和卫星，表中是太阳系行星的部分近似数据．分析表中数据并回答下列几个问题：
    ①分析表中数据，你发现了什么规律？
    ②水星的公转周期是88天．
    ③天体物理学家通过研究发现，太阳系中的星球到太阳的距离满足公式a=（0.4+0.3×2n-2）×a0（其中a0为地球到太阳的距离），n=2的行星是金星．
    ④已知太阳到地球的距离为1.5×108km，太阳光传播到木星需要多长时间？
    太阳系行星的部分近似数据
    行星直径为地球的倍数距离为太阳到地球的倍数公转周期为地球倍数
    水星0.390.390.24
    金星0.970.720.61
    地球111
    火星0.531.521.88
    木星11.25.2011.9
    土星9.59.5329.5
    …

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．汽车是我们生活中常用的交通工具，汽油机是汽车的动力设备．单缸汽油机工作的四个冲程中，将内能转化为机械能的是做功冲程；其他三个冲程是靠飞轮惯性来完成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图甲所示，用电流表测电流．

    （1）若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示．则电流表测的是哪盏灯的电流？大小为多大？
    （2）将线头M、N如何连接，才能使电流表的示数最大？若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过哪盏灯的电流，大小是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．用力的示意图表示下面各力：
    （1）李华同学用100N的水平力在推一个放在地面上的箱子，请在图甲中画出这个水平推力；
    （2）如图乙所示，在小球从A点经过B点到达C点的过程中，作出小球经过B 点时所受的重力；
    （3）如图丙所示，一物块沿光滑斜面滑下，请画出该物块所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．如图甲所示，某同学在一平底圆柱形容器中装入500g水后，量得容器中水的深度为10cm．随后，该同学又用弹簧测力计提着一个密度为2.5×103kg/m3的石头浸没在水中，这时测得容器中水的深度为14cm（图乙）．求：（取g=10N/kg）
    （1）容器的底面积；
    （2）石头的重力；
    （3）石头浸没在水中时弹簧测力计的示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图1所示，小水塘平静的水面上漂浮着一个乒乓球，小帆试图用扔石子激起水波的方法将乒乓球推向水塘边．她发现小石子扔进水中，激起了一圈圈水波向外扩展，而球几乎只在原处“蹦蹦跳跳”，并未随水波向外水平移动．

    小帆猜想其中原因可能是：
    A．小石子使水产生的振动不够强，水波太小，水对乒乓球的水平推力太小
    B．兵兵球浸入水中深度过浅，水对它的水平推力太小
    C．向外逐渐扩展的水波，是被石子击中的那部分水，将竖直方向的振动向外依次传播而形成，而水并未水平移动，故对乒乓球没有产生水平推力
    为了验证猜想，她设计了如下的实验方案：
    ①安全起见，选择一个水深较浅（膝盖以下）的水池，将质量不同的小木块、小纸船、乒乓球置于平静水面以O为圆心的同一圆上（它们浸入水的深度不同），如图2所示；
    ②用手替代石子，以一定的频率沿竖直方向拍打水面O点处；
    ③拿走纸船和木块，改变拍打水面的方向，观察乒乓球的运动情况．
    请回答以下问题：
    （1）在验证猜想A时，她用不同的力度沿竖直方向拍打水面，若发现乒乓球没有水平移动，则说明：球是否能水平移动与水波大小无关（选填“有关”或“无关”）．
    （2）实验方案①②是为了验证猜想B（选填序号字母），实验时，若观察到三个物体都只在原位置上下振动，小帆由此得到：“乒乓球是否水平移动与浸入深度无关．”你认为这一结论是否可靠？，原因是：没有控制三个物体的质量相同．
    （3）实施方案③时，若发现除了竖直拍打外，其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移动，说明当时小帆所扔的石子几乎是以竖直方向入水，要验证猜想C，再提供几个相同的兵兵球，请你设计一个实验方案：将几个乒乓球分别放在以O点为圆心的不同同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．将一石块挂在弹簧测力计下，测力计示数为20N，浸没在水中（水的密度是1×103kg/m3），测力计示数为10N；将它浸没在某种液体中，它受到的浮力为8N，求
    （1）石块的体积是多少？
    （2）液体的密度是多少？

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