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    如图所示的A，B，C是三个体积相同的金属块，浸没在同一种液体里，A的底部与容器底部紧密相接触，则

    [　　]

    A．A，B，C三金属块所受浮力相等

    B．A在液体中最深，受浮力最小；C在液体中最浅，受浮力最大

    C．B，C受浮力相同，A不受浮力

    D．A在液体中最深，受到浮力最大

    答案：C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    12、小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置．探究后他归纳出下列说法，其中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
    为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
    用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．

    根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
    （1）通过观察电磁铁
    吸引大头针数目的多少
    吸引大头针数目的多少
    ，可判断它磁性的强弱．
    （2）通过比较
    a和b（或a和c或a和d）
    a和b（或a和c或a和d）
    两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    （3）通过比较
    b和c
    b和c
    两种情况，可以验证猜想B是正确的．
    （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充
    电流相等时
    电流相等时
    ．
    （5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：
    D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一个也不吸引    G、无法判定
    你认为她的猜想最有理由成立的是
    G
    G
    ；（填字母）并陈述你的理由
    电磁铁的磁性跟电流大小、线圈匝数、铁芯有关，甲乙的电流相等，甲线圈匝数多，无铁芯，乙线圈匝数少，有铁芯，所以无法比较
    电磁铁的磁性跟电流大小、线圈匝数、铁芯有关，甲乙的电流相等，甲线圈匝数多，无铁芯，乙线圈匝数少，有铁芯，所以无法比较
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究凸透镜成像的规律”的实验当中，凸透镜、烛焰和光屏放在如图所示的A、B、C三个位置时，光屏上呈现一个缩小的像，则在A点位置放的是
    光屏
    光屏
    ，在B点位置放的是
    凸透镜
    凸透镜
    ，在C点位置放的是
    烛焰
    烛焰
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光分凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置．当蜡烛位于
    c
    c
    点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于
    d
    d
    点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    认真观看下面三幅图．铁锹是
    费力
    费力
    杠杆（省力或费力），在如图所示的A、B、C三点中，支点是
    C
    C
    点，动力作用点是
    B
    B
      点．第二幅图中滑轮为
    动滑
    动滑
    轮，不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F=5N时，物体恰能匀速向右运动，物体受到的摩擦力为
    2.5
    2.5
    N．第三幅图为某同学分别用如图（a）（b）所示的两种方法挑着同一物体从甲地行走到乙地．图（a）中肩受到的 压力
    小于
    小于
      图（b）中肩受到的压力；图（a）中手施加的动力
    小于
    小于
    图b中手施加的动力；（选填“大于”“小于”或“等于”）．

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