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    水壶的上方，不断有“白气”冒出来，从水到生成“白气”的物态变化过程是


    1. A.
      先熔化后汽化
    2. B.
      先液化后汽化
    3. C.
      先汽化后液化
    4. D.
      先熔化后液化
    C
    解析：水沸腾是汽化现象，在水的温度达到沸点的时候，如果继续吸热，水就会沸腾，由液态转化成气态，就是水蒸气；当水蒸气的温度降低的时候，就会放出热量，液化成小液滴，也就是我们所看到的“白气”．因此，“白气”不是由水汽化生成的而是水蒸气液化的结果．
    点评：对于生活中的物态变化，要能够根据物态变化的定义判断．“白气”反映两个问题：(1)白气不是水蒸气，是小水珠；(2)“白气”是液化现象．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学学过热学知识后，进行了如下的实验探究，他将一个小水壶连续加热12min，得到了一些数据（见表），实验中在水沸腾时他看到沸水上方有浓浓的“白气”不断上升
    时间t/min 0 2 4 6 8 10 12
    温度t/℃ 25 45 65 85 98 98 98
    请你根据以上信息，将小明可能得出的结论任写二个．结论1：
    水沸腾时吸收热量，温度保持不变
    水沸腾时吸收热量，温度保持不变
    ．结论2：
    水的沸点是98℃
    水的沸点是98℃
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：

    （1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、秒表外，主要器材还缺
    温度计
    温度计
    ．
    （2）如图1a．b所示，图
    a
    a
    是水沸腾时的情况．
    （3）如表是本实验过程中不同时刻温度记录，则该地水的沸点为
    99
    99
    ℃，当地的大气压
    小于
    小于
    1标准大气压（填“大于、等于”或“小于”）
    （4）
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
    （a）请根据记录的数据在图2中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
    （b）根据图象可知，水的加热过程有以下特点：（写出3点即可）
    ①
    水沸腾前温度不断上升
    水沸腾前温度不断上升
    ；
    ②
    水的沸点是99℃
    水的沸点是99℃
    ；
    ③
    沸腾前，温度上升先快后慢
    沸腾前，温度上升先快后慢
    ．
    （5）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”这是为什么？
    答：这是因为水持续沸腾时，水面上方温度
    高
    高
    ，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度
    降低
    降低
    ，大量水蒸气遇冷
    液化
    液化
    成小水珠，就是我们看到的“白气”．
    （6）小文同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是为什么？
    壶嘴附近温度高，水蒸汽不容易产生液化现象
    壶嘴附近温度高，水蒸汽不容易产生液化现象
    ．

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    科目：初中物理 来源：素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型：064

    阅读下面的文章，回答文后的问题：

    热量的传递

    　　物体在任何时候都有一定的温度，在自然状态下，温度高的物体总会把热量传递给温量低的物体，直到它们之间的温度相等为止．那么，热量是怎样传递的呢？一般来说，有传导、对流和辐射三种传热方式．

    　　拿一根铁丝，把一端放在火上烧，另一端拿在手中，过一会儿你会觉得手拿的这一端也烫起手来；把一块烧热的砖放在地板上，过一会儿，你会发现地板也被烫热了．上面的例子告诉我们，物体的热量既可以在物体自身不同的部位间传递，也可以在不同的物体之间传递．这种热量自动地从温度高的物体(或部分)传到温度低的物体(或部分)的传递方式叫热传导．

    　　热传导在日常生活中用得很多：炒菜做饭的时候，火焰的热是通过热传导的方式传给铁锅，再通过铁锅传给饭或菜；用温度计测量温度时也是利用热传导，即温度计的玻璃泡的表面跟被测量的物体接触后，把待测物体的热传导到玻璃泡内部，使里面液体受热膨胀，这样液体的高度发生变化，显示温度量值．

    　　不同的物体传导热的本领是不同的．人们把善于传导热的物体叫做热的良导体，把不善于传导热的物体叫做热的不良导体．固体中的金属是热的良导体，其他的固体大都是不良导体，如石头、陶瓷、玻璃、木头、皮革、棉花等．我们用来烧饭、烧菜的锅都是用善于传热的金属制成的，目的就是能让热尽快地传给待加热的食物．冬季人们穿棉衣、毛衣或羽绒服，正是因为这类东西都是热的不良导体，可以保存身体散发出的热量，达到保暖的目的．

    　　热的另一种传导方式叫对流．

    　　取一个盛水的烧坏，里面放进几条小鱼．把烧杯倾斜放在架子上，杯口下面放一盏燃烧着的酒精灯．烧了一会，杯口的水开始沸腾，小鱼却仍然在里面悠然自得地游着．用手摸一摸烧杯的底部，原来杯子的底部还是凉的．

    　　这表明，水是热的不良导体．那么，为什么在水壶里的水，一会儿就被烧开了呢？

    　　原来，用水壶加热水的过程中，下部的水首先受热，体积膨胀变轻，向上浮起，而上部的水没有受热，比下部受热的水重，就向下沉．这样不断地上下交替运动，壶里的水就逐渐热起来，直到沸腾．这种传递热的方式叫做热对流，是热传递的又一种方式．

    　　除了水以外，空气也是热的不良导体，它也能通过对流来传递热量．如果你用手在炉的上方和炉门处试一试，就会感到，炉的上方有一股热气冒出来，而炉门处却有一股冷气吹入．这是因为炉膛内的空气受热膨胀上升，周围的冷空气就从炉门进入炉子来补充．冬季把炉子放在屋里，上升的热空气占据了上部空间，上部比较重的冷空气便下降，形成了冷热空气的不断对流，经过一段时间整个房子就变暖了．

    　　在日常生活中，利用气体对流的例子很多．例如，冬季用暖气片取暖，就是要用暖气片把空气加热，使空气对流，把热传遍室内．因此，暖气片一般要放在靠近窗户的地方，不能放在________．

    　　热的另一种传递方式叫热辐射．

    　　站在火炉或火堆旁，身体向着火的一面会感到热，这种热是从哪里来？空气是热的不良导体，不善于传导热，所以这不是传导来的．是空气对流吗？也不是，因为人的感觉只是向着火的一面热，而不是全身都热．这种热由温度高的物体沿直线直接向四周投射的传递方式叫辐射．太阳就是通过辐射的方式将热量传给地球的．

    　　热辐射是一种很重要的传递热的方式．可以说正因为有了太阳的辐射(普照)，才有地球上的一切生命和人类活动．辐射是以热源为中心向四周发出的；在跟热源距离相等的位置上，辐射的强度是相等的．但辐射的强度限离开热源的距离有关，距离越远，辐射越弱．另外，障碍物如木板，能挡住辐射热．

    　　辐射还跟物体的颜色有关，颜色越深，吸收或散发辐射热的能力就越强；颜色越浅，吸收或散发辐射热的能力就越弱．夏天我们常穿________衣服．

    (1)请在文章空处境上合适的词．

    (2)我们中国的饮食文化中常有蒸、烤、煮、炸等多种技法．请你对照文章中关于热的传递方式分别指出：蒸、炸、烤各属于哪种方式？

    (3)为什么说“正因为有了太阳的辐射(普照)，才有了地球上的一切生命和人类活动”？请你结合本章知识谈谈自己的认识．

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    科目：初中物理 来源：2008年湖南省邵阳市邵东县中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    小明同学学过热学知识后，进行了如下的实验探究，他将一个小水壶连续加热12min，得到了一些数据（见表），实验中在水沸腾时他看到沸水上方有浓浓的“白气”不断上升
    时间t/min24681012
    温度t/℃25456585989898
    请你根据以上信息，将小明可能得出的结论任写二个．结论1：______．结论2：______．

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