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    【题目】如图1所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ．如图2所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉也会响，悬挂在线上的紧靠在左边的泡沫塑料球弹起．若在月球上做这个实验，左边的塑料球不会弹起．这个现象说明了 ．

    【答案】声的物体在振动；真空不能声

    【解析】

    试题分析：声音是由发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动；声音的传播需要介质，真空不能传播声音．

    解：如图1，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动；

    如图2，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播．如果将2的实验拿到月球表面去做，由于月球表面没有空气，是真空，真空不能传声，所以左边的塑料球不会弹起．

    故答案为：发声的物体在振动；真空不能声．

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    【题目】如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，B刻度尺的分度值是 ．图中放置正确的是 刻度尺，该物体的长度为 cm．

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    【题目】某同学做“探究光的折射特点”实验，他将光从空气射入水中，图示是他根据观察到的实验现象画出的光路图，他还通过实验还得到如表数据：

    入射角α

    0°

    15°

    30°

    45°

    60°

    反射角β

    0°

    15°

    30°

    45°

    60°

    折射角γ

    0°

    11°

    22.1°

    35.4°

    40.9°

    （1）根据实验现象，可初步得到如下结论：

    ①光从空气斜射向水中时，在水面处会发生 现象．

    ②光从空气斜射向水中时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角 （选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．

    ③当光从空气垂直射向水中时，折射角等于 度．

    （2）除上述得到的结论外，你还能初步得到哪些结论？请写出其中一条： ．

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    【题目】有经验的渔民在叉鱼时，不是正对着看到的鱼去叉而是对着看到的鱼的 方叉，这是由于光从 中斜射到 中发生了折射的缘故．

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    【题目】测量长度的基本工具是（ ）
    A.天平
    B.温度计
    C.刻度尺
    D.钟表

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：

    （1）测量平均速度：

    过程表格

    如图所示，使斜面保持很小的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC的路程及所用的时间，计算出相应的平均速度。实验数据如下：

    结论方法

    小车通过全程的平均速度是 m/s。

    用刻度尺和停表测量小车的平均速度，运用的科学方法是

    （2）探究牛顿第一定律：

    过程

    如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车 在木板表面上运动状态改变得最___

    作图

    请画出小车沿斜面下滑时的受力示意图

    结论方法

    若运动的物体不受力的作用，将保持 状态，在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是

    问题讨论

    用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动，发现在

    _ 表面上弹簧测力计的示数最大，说明滑动摩擦力的大小与 有关

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    【题目】小红坐在岸边，看到的以下景和物在水中的像，由于光的折射形成的是（ ）
    A.白云
    B.凉亭
    C.飞鸟
    D.水中的鱼

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    【题目】如图所示，“神舟十号”与“天宫一号”运动到相距30m的位置时，开始发送和接受电磁波信号控制对接，电磁波的传播速度等于光速，则其传播速度大小为 m/s；从自动控制对接，直到相互接触共耗时150s．若以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是 的，且速度为 m/s．

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    【题目】某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究:

    (1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．

    a.请你指出他们在电路连接上的两处错误：__________________，___________________．

    b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是_______，应换成________，理由是：________．

    （2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。

    实验步骤如下：

    a.先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如下表；

    b.把定值电阻R2换成R3 ，_____________________________________________，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；

    c.再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入上面表格中的①②横线上；

    d.分析数据得出结论：_____________________________

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