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    10．据报道：4月19日，中国正在筹划首个海上浮动核电站（如图1）的总装工作．海上浮动核电站，这种小型的、可移动式的核电站将安装在船舶上，预计排水量为2.15万吨，能提供70兆瓦的电力以及300兆瓦的热力供应，还能变成海水淡化处理厂，每天生产24万立方米的淡水．
    （1）核电站将核能转化为电能，核能是不可（填“可”或“不可”）再生能源，其中的核反应堆通过核裂变发生的链式反应工作的，这个反应是可以（填“可以”或“不可以”）控制的．核电站不会（选填“会”或“不会”）产生大量的温室气体．目前人类大力发展核能、太阳能等能源，可有效缓解全球气候变暖的趋势． 00
    （2）如果其最大吃水深度为10.5m，其底部受到海水的压强为1.05×105Pa．当质量为20t的设备安装后，其排开海水的体积增加20m3．（取g=10N/kg，ρ=1.0×103千克/米3）
    （3）核电站生活区的路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备（如图2），通过后排接口可以同时连接多台电脑，各接口之间的连接方式是并联，海水浮动核电站的工作人员通过电磁波陆地指挥中心相联系．

    分析 （1）①核能的利用分为核裂变与核聚变两种，现在的核电站是利用核裂变释放的能量来发电的，核能是一种不可再生能源；
    ②核电站是利用可控的链式反应工作的；
    ③核电站的能量来自于物质发生裂变时由于质量损失而转换成的大量能量，这个过程不会产生二氧化碳；
    （2）知道海上浮动核电站的最大吃水深度，根据p=ρgh求出其底部受到海水的压强；海上浮动核电站处于漂浮状态，受到的浮力和自身的重力相等，根据阿基米德原理求出排开海水的体积；
    （3）用电器串联时，任何一只用电器开路，则其它用电器都不能正常工作；并联电路可以使几个用电器在工作时互不影响；电磁波可以传递信息．

    解答 解：（1）①核能发电是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的，像铀矿这类矿物能源，一旦消耗就很难再生，属于不可再生能源；
    ②核反应堆通过核裂变发生的链式反应工作的，这个反应是可以控制的；
    ③核电站的能量来自于物质发生裂变时由于质量损失而转换成的大量能量，这个过程不会产生温室气体；
    （2）海上浮动核电站其底部受到海水的压强：
    p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10.5m=1.05×105Pa，
    因海上浮动核电站处于漂浮状态，
    所以，受到的浮力F浮=G=mg，
    由F浮=ρgV排可得：ρgV排=mg，
    则排开海水的体积：
    V排=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{20×1{0}^{3}kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=20m3；
    （3）①同一台路由器为多台电脑提供网络服务，一台电脑不工作，其它电脑不受影响，所以根据并联电路的特点可知，各接口之间是并联的；
    ②电磁波可以传递信息，海水浮动核电站的工作人员通过电磁波陆地指挥中心相联系．
    故答案为：
    （1）电；不可；裂变；可以；不会；
    （2）1.05×105；20；
    （3）并；电磁波．

    点评 本题以海上浮动核电站考查了核电站的有关知识、液体压强公式、物体浮沉条件、阿基米德原理、电路串并联的辨别和信息的传递等，综合性很强，结合时事考查物理知识是中考的热点题型，注重了理论联系实际的考查．

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    20．一个空心金属球的质量0.5kg，体积6×10-4m3，把它投入水中，静止时它将漂浮（选填“漂浮”“悬浮”“沉底”），此时球受到的浮力为5N．

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    1．将质量为200g、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为50Pa．

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    18．沙子的比热容是0.9×103J/（kg•℃），200g沙子温度升高50℃需吸收9000J的热量；用同样的酒精灯在1标准大气压下对初温80℃质量100g的水加热至沸腾，可以使水升高20℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．如图所示，轻质杠杆处于平衡状态（O为支点），请作出动力臂L1和阻力F2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．建筑工地常用来搬运砖块的机械有滑轮组和起重机两种．观察图可以得出：在相等的时间内，滑轮组比起重机做的功少，我们用物理量功率来表示它们“搬砖”的快慢．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
    （1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置．
    （2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的未点燃（填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合，由此可以得出的结论是：像和物大小相等．
    （3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：玻璃板没有与平面垂直放置
    （4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏不能（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像．
    （5）此实验应在较暗（填“较暗”或“较亮”）环境进行．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图1所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，电源是电压恒为6V的蓄电池组，所用小灯泡的额定电压为3.8V．

    （1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向左移动时，电流表示数变小，电压表示数不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验，请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
    （3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中，若第二次测量时电流表的示数如图2所示，则此时电路电流为0.42A，可得小灯泡的额定功率为1.596W．
    实验次数123
    电压/V3.03.84.5
    电流/A0.360.45
    （4）实验时如果将灯泡从灯座中取走，电流表示数变小，电压表示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明做“测定小灯泡电功率”的实验，其中小灯泡上只标有“0.22A”字样．
    （1）如图是他未完成的实验电路，请你用笔画线代替导线将电路连接正确：
    （2）闭合开关前，滑片应放在A端（填“A”或“B”）；
    （3）该实验中，滑动变阻器除了能保护电路外，主要作用还有：改变小灯泡两端的电压；
    （4）他实验步骤正确，闭合开关，移动滑片至小灯泡正常发光时，变阻器连入电路的电阻恰为最大阻值的一半，但此时无法从电压表V上精确读出额定电压．但他观察到在上述实验过程中，电流表A的示数范围为0.20～0.22A．经思考后，他在电路中再连接一个电压表V′并按规范重新实验，发现电压表V的示数从2.0V逐渐变大、电压表V′的示数从4.0V逐渐变小．
    ①电压表V′接在电路中的位置是电压表V′并联在滑动变阻器两端．
    ②根据相关信息可计算出电源电压为6V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，小灯泡的额定功率为0.836W．

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