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在做“伏安法测电阻”实验中.
(1)在图甲中,还有几根导线没有接好,请你用笔画线将电路连接完整.

(2)若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示,则电压表的示数为
2.2
2.2
V,电阻R=
11
11
Ω.
(3)小明同学在做实验时,连接完电路后,闭合开关,发现电流表的指针向零刻度线左边偏转,他立即断开开关,此时,他还发现电压表的指针也偏向零刻度线左边,原因是电流表
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了
;电压表
未调零
未调零

(4)小明测出电阻的大小后,还想利用图甲所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”.你认为小明能完成电流与
电压
电压
关系的探究实验,若要完成另一个实验,还需要至少增加
两个规格不同的电阻
两个规格不同的电阻
分析:(1)滑动变阻器、电阻串联接入电路,电压表并联在电阻两端,滑动变阻器接上面的一个接线柱.
(2)确定电压表的量程与最小分度值,读出电压表的示数U;确定电流表的量程与最小分度值,读出电流表的示数;由欧姆定律求出电阻阻值.
(3)连接电路时,电流表正负接线柱不要接反,如果接反,电流表指针将向反方向偏转;
使用电压表时应先进行调零,如果不对电压表调零,测量的电压值不准确.
(4)改变滑动变阻器接入电路的阻值,可改变电阻两端的电压与流过电阻的电流,可以探究电压与电流的关系;本电路只有一个电阻,电阻阻值不能改变,本实验装置不能进行探究电流与电阻的关系,要探究电流与电阻的关系,至少需要增加两个规格不同的电阻.
解答:解:(1)滑动变阻器、电阻串联接入电路,电压表并联在电阻两端,滑动变阻器接上面的一个接线柱,电路图如图所示.
(2)电压表量程是3V,最小分度值是0.1V,电压表示数是U=2.2V;电流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,电流表示数是I=0.2A;
电阻阻值R=
U
I
=
2.2V
0.2A
=11Ω.
(3)电流表的指针向零刻度线左边偏转,原因是电流表正负接线柱接反了;断开开关,电压表的指针偏向零刻度线左边,原因是电流表未调零.
(4)利用图甲所示的电路能完成电流与电压关系的探究实验,若要完成另一个实验,还需要至少增加两个规格不同的电阻.
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)2.2;11;
(3)正负接线柱接反了;未调零;(4)电压;两个规格不同的电阻.
点评:本题考查了“伏安法测电阻”的实验,考查内容较多,但都属于基础知识.
连接电路图时要注意滑动变阻器的接法,4各接线柱不能同时接上面两个接线柱,
要接一上一下两个接线柱;连接实物图时,电表的正负接线柱不能接反;
使用电压表与电流表时,要对电表调零.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小李同学在做“伏安法测电阻”的实验时设计了如图所示的电路图:
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①请你帮他检查一下,他设计的电路图完全正确吗?答:
 
(填是或不是)
②若电流表和电压表示数如甲、乙图所示,则电流表的读数是
 
A,电压表示数是
 
V,电阻Rx的阻值是
 
Ω.
③若闭合开关后发现电流表指针偏转,电压表指针没有偏转,该故障的原因是:
 
(选填下列故障原因的字母代号)
A.电阻Rx接线短路  B.电源接触不良
C.电阻Rx接线断路  D.电流表接线短路

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科目:初中物理 来源: 题型:

小名在做“伏安法测电阻”的实验时.
(1)按如图所示电路图,用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0~3V量程.
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(2)闭合开关后,发现电流表示数为零,电压表有明显偏转,则电路中发生断路的器件是
 

精英家教网(3)改正电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如图所示,请将下面表格中的空白处填写完整.(计算结果保留一位小数)
实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
.
R
=(  )Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 1.6
(4)小名想测额定电压为“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻值(约10Ω).他的实验步骤是:断开开关,拆下定值电阻,将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置,并将变阻器阻值调至最大;调整
 
;闭合开关,再移动滑片至小灯泡正常发光时,读出电流表的示数,算出小灯泡电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:

一同学在做伏安法测电阻的实验时,连接电路如图所示,请思考以下可能出现故障的排除方法:
(1)若开关闭合后电流表的指针反偏,这是由于
电流表的正、负接线柱接反
电流表的正、负接线柱接反
,我们可以用
交换电流表正、负接线柱上的导线
交换电流表正、负接线柱上的导线
的方法来解决.
(2)若开关闭合后电压表有示数,且接近电源的电压值,而电流表指针几乎不动,这是因为
电阻开路(或断路)
电阻开路(或断路)

(3)若开关闭合后电流表有示数,电压表无示数,这是因为
电阻断路(或电压表接触不良)
电阻断路(或电压表接触不良)

(4)若开关闭合后电流表示数很大,这是因为
滑动变阻器的滑片未移至最大阻值处
滑动变阻器的滑片未移至最大阻值处

(5)若开关闭合后电流表示数很小,调节滑动变阻器的滑片,指针不动是因为
滑动变阻器的下方的两个接线柱同时接入电路
滑动变阻器的下方的两个接线柱同时接入电路

(6)(由实验数据可知)实验中移动滑动变阻器的滑片,两表的示数是同时变大或同时变小    的,如果出现了相反的情况是因为
电压表并联在滑动变阻器的两端
电压表并联在滑动变阻器的两端

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明在做“伏安法测电阻”的实验时.
(1)按所示电路图1,用笔画线代替导线将实物2连接起来,电压表选用0~3V量程.

(2)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片置于
B
B
(A/B)端,闭合开关后,发现电流表示数为零,电压表有明显偏转,且移动滑片电压表示数几乎不变,则电路中可能出现的故障是
与电压表并联的电阻R断路
与电压表并联的电阻R断路



(3)改正电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如图3所示,请将下面表格中的空白处填写完整.(计算结果保留一位小数)
实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
R=
8.1
8.1
Ω
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3  ①
0.2
0.2
1.6
8.0
8.0
(4)小明将一只“2.5V0.75W”灯泡接入电路中原电阻R的位置,通过伏安法准确测出了几组数据如下表:由此可知此灯泡正常发光时的电阻是
8.3
8.3
Ω,分析表中的数据,发现隐含的一条关于电阻的规律是
灯泡电阻随温度的升高而增大
灯泡电阻随温度的升高而增大

试验次数 1 2 3
U/V 2.5 2.0 1.5
I/A 0.3 0.28 0.25
R/ 8.3 7.1 6
(5)完成本次实验后,爱动脑筋的小明想利用“等效替代”的思想设计的测量电阻Rx阻值的实验,经过思考后他设计出甲乙两种方案,(其中R为电阻箱).老师看了他设计的这两个方案,告诉他们两个方案中有一个可行,另一个不可行,不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行.你认为可行的是
(甲/乙)方案,而另一方案不可行的原因是
不能测出流过待测电阻的电流
不能测出流过待测电阻的电流
.若要使该方案改进后可行,请你原电路的基础上将所改进之处在图上标出.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“伏安法”测电阻的实验中:
(1)其原理是
欧姆定律
欧姆定律

(2)实验中需测量的物理量有
电阻两端的电压
电阻两端的电压
通过电阻的电流
通过电阻的电流
_;
(3)在实验中用
滑动变阻器
滑动变阻器
来改变待测电阻两端的电压;
(4)连接电路过程中,开关应
断开
断开
;闭合开关前,滑动变阻器的阻值应调到
阻值最大处
阻值最大处

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