某同学利用图示装置来研究凸透镜成像.
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(1)实验前,应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 ;
(2)如图1所示,当凸透镜位于光具座上A处时,恰好在光屏上成清晰的像,成的是 (选填“正立”或“倒立”)的像.蜡烛燃烧一段时间后,烛焰的像将位于光屏中心的 方;
(3)在保持(2)中蜡烛和光屏位置不变的情况下,将凸透镜向右移到B处(图中未标出),光屏上再次成清晰的像,成的是 (选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活动中,若已知蜡烛与光屏间的距离为L0,与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L,如图2所示,则该透镜焦距f L(选填“>”、“<”或“=”),透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S= (用L0、L表示)
科目:初中物理 来源:2016届江苏省盐城市初三第一次月考物理卷(解析版) 题型:填空题
各式各样的剪刀都是一对对的杠杆.如图所示,要剪开铁皮,应该用 合适;剪纸或布时,应该用 最合适.(选填标号)
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省无锡市天一实验学校初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题
为了探究“铅笔芯的电阻随温度的变化规律”,小明设计了如图电路,电源电压恒定,R0为定值电阻.
(1)在本实验中电阻R0的作用是 ;
(2)小明检查电路后认为电路设计存在问题,实验过程中没有保持铅笔芯两端的电压相同,无法判断其电阻变化.小明的观点是否正确,理由是 ;
(3)闭合开关后用酒精灯对铅笔芯进行加热,每隔10秒记录一次电流值,实验测得的数据如下表所示:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电流/A | 0.16 | 0.19 | 0.21 | 0.22 |
由此可以得出:铅笔芯的电阻随温度的升高而 .
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省无锡市天一实验学校初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
在如图所示的电路中,接通电路后各部分电路都正常;如果将电流表与L2互换位置,那么( )
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A.电流表的示数将变小,电压表的示数将变小
B.电流表的示数将变大,电压表的示数将不变
C.电流表的示数将不变,电压表的示数将变小
D.电流表的示数将不变,电压表的示数将不变
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省无锡市天一实验学校初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题
分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m,每个滑轮的重均为10N.不计绳重及摩擦,此过程中( )
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A.F甲小于F乙
B.甲的机械效率小于乙的机械效率
C.F甲做的功大于F乙做的功
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省苏州市中考模拟物理卷(解析版)(一) 题型:计算题
2015年,南通建造的世界首座海洋生活平台“希望7号”出海试航.若试航中平台的排水量为2.5×104t,以5m/s的速度匀速直线航行5km,所受阻力是平台重的0.016倍.取g=10N/kg,q燃油=4×107J/kg.求:
(1)平台受到的浮力;
(2)平台所受牵引力的功率;
(3)若平台燃油机动力系统效率为40%,该试航过程至少需要燃烧的燃油质量.
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省苏州市中考模拟物理卷(解析版)(一) 题型:填空题
如图,医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音 (填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的 (填“音调”或“响度”).
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科目:初中物理 来源:2016届重庆市初三下学期一诊物理卷(解析版) 题型:计算题
据报道,某市图书馆白天停水,由于管理人员的疏忽,水龙头处于打开状态,排水口被塞子堵住,夜里水通了,水池里的水很快溢出,漫延至图书馆各处,造成很大的损。小明同学是学校图书馆的义务管理员,看了这则报道后,动手自制“自动拔塞器”,该装置能够在类似情况下,自动拨开塞子排。小明首先在水池40cm处做记号,作为警戒线;然后将塞子堵住排水口,打开水龙头放水至警戒线,用弹簧测力计向上拉塞子,当弹簧测力计的示数为5N时,塞子被拔出;接着把水池中的水放掉,选择合适的空心密闭塑料瓶,调节塑料瓶与塞子间绳子的长度,向水池中重新放水,使得当水涨至警戒线时,塑料瓶就能把塞子拔出,如图所示。已知塑料瓶的质量为30g,总体积为750mL,问:
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(1)当水达到警戒线时,水池底受到的压强是多少?
(2)塞子的横截面积是多少?(不考虑塞子的重力和厚度)
(3)塑料瓶露出水面的体积为多大时就能将塞子拔出?
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科目:初中物理 来源:2016届新疆乌鲁木齐市初三下学期第一次模拟考试物理卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,斜面长1m,高0.4m,用大小为5N沿斜面向上的拉力F,将 重10N的铁块从底端匀速拉到顶端,斜面的机械效率为 ;若仅使倾角θ逐渐增大,沿斜面向上的拉力将逐渐 (选填“增大”、“不变”或“减小”),此斜面的机械效率将逐渐 (选填“增大”、“不变”或“减小”).
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